最新人教部编版小学三年级下册语文15- 小虾教学设计及课后作业

第 1 页 共 6 页 最新人教部编版小学三年级下册语文最新人教部编版小学三年级下册语文 15 15 小虾教学设计及课后作业小虾教学设计及课后作业 15 小虾 教学目标 知识与技能 1 认识本课 缸 隙 等 9 个生字 培养主动识 字的习惯 2 默读课文 了解小虾的生活习性及各种有趣的 活动 过程与方法 1 按照 阅读提示 的要求独立阅读短文 把握 短文的主要内容 2 继续学习抓住重点词句理解自然段的方法 体会一段话是如何写具体的 并积累语句 情感态度价值观 体会小作者对小虾的喜爱之情 激发学生细致观 察小动物的兴趣 教育他们要爱护小动物 重点难点 1 使学生了解小虾的生活习性以 及各种有趣活动 2 能抓住重点词语理解一段话 体会一段话是 如何写具体的 积累词汇 第 2 页 共 6 页 教学课时 1 课时 教学过程 一 创设情景 导入新课 我了解到同学们都特别喜欢小动物 你能不能把 你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢 学生交流 自己喜欢的小动物是什么 有什么特点 课件出 示 2 小动物图片 今天我也给大家带来了一个小动物 小虾 课件出示 3 小虾图片 你们想了解小虾吗 那请 同学们打开课本 让我们一起看看书中是如何介绍这 位新朋友的 二 初读课文 质疑感知 1 自由默读课文 说说你读懂了什么 读不懂的 地方作上记号 2 检查自学情况 1 把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语 课件出示 4 出示词语 水缸 空隙 掀开 背上 追逐 末端 较大 腹部一副钳子 搏斗较大 2 自由读 指名读 开火车读 齐读 3 认读生字 1 课件出示 5 生字田字格课件 第 3 页 共 6 页 缸 隙 掀 末 副 钳 博 较 腹 自由读 指名读 师生纠正读音 注意读准前鼻音 掀 钳 后鼻音 缸 4 识记生字 1 你是如何识记这些字的 熟字加偏旁 缶 工 缸 欣 扌 掀 甘 钅 钳 复 月 腹 熟字比较 如 未一末幅一副 膊一博 较一校 2 认读生字词 以多种形式 如猜读 开 火车 读等 三 读书品悟 体会虾趣 1 找一找文中描写了小虾的哪些特点 选择自己 喜欢的段落读一读 2 小虾是什么样子的 才长大的小虾 通体透明 千年虾 灰黑 长青苔 板书 才长大的小虾 通体透明千年虾 灰黑 长青苔 感悟作者的喜爱之情 3 请生读最喜欢的段落 根据自读提示体会虾趣 自学感悟 体会坏脾气的小虾 并体会作者对小 虾的喜爱之情 第 4 页 共 6 页 根据自读提示 学习第三自然段 体会坏脾气的 小虾 课件出示 6 要是你用小竹枝去动动那些正 在休息的小虾 它们会立即向别的安静的角落蹦去 一路上像生了气似的 不停地舞动着前面那双细长的 脚 脚末端那副钳子一张一张的 胡须也一翘一翘地 摆动 连眼珠子也一突一突的 1 理解词语 一张一张 一翘一翘 一突一 突 在文中的作用 体会作者观察事物的仔细 板 书 坏脾气 一张一张 一翘一翘 一突一突 2 请生边读边表演第 3 自然段 再次感受坏 脾气的小虾 4 师小结 如此可爱的小虾 它的主人又为它 做了些什么 小虾快乐吗 学习课文第四自然段 引导学生发现前后呼应 体会小作者对小虾的喜爱 生活上的关爱 5 着对小虾的喜爱之情 齐读文章最后两段 在小作者的悉心照顾下 小虾一天天的长大 我 捉出几只大的虾发现 不久 生的生命诞生了 四 读说结合 训练表达 1 说一说自己还喜欢哪些小动物 2 课件出示 7 师出示一些小动物图片 请 第 5 页 共 6 页 生结合生活中的观察 说说它们有趣在哪 并用生动 的句子写出其主要特点 3 师总结 设计意图 利用学生的生活经验 在揭示课题 的同时 激发学生的学习兴趣 设计意图 先解决了文章的字词问题 夯实基 础 扫清了阅读障碍 设计意图 本教学环节力求在学生充分研读的 基础上 自主感悟 自觉内化 培养学生自主 合作 探究的能力 设计意图 本环节设计了说和写的训练 有效 地训练了学生的语言表达能力 板书设计 15 虾 才长大的小虾 通体透明千年虾 灰黑 长青苔 坏脾气 一张一张 一翘一翘 一突一突 课后反思 成功之处 1 教学本课时 从小虾的有趣和脾气不好入手 引导学生以情为主 细加体会 畅所欲言 强调从整 体理解课文 既不脱离课文又不限于课文 注意了教 学内容的价值取向 珍视了学生的独特体验 将探究 第 6 页 共 6 页 发现的阅读主动权 空间占有权 时间支配权还给学 生 充分体现了以学生为本的教育教学理念 2 本课是个略读课文 因此是放手的好机会 本 课教学 学生是学习和发展的主体 教师是学