暑期语文备课讲座材料 小学作文教学的现状及改进策略

第 1 页 共 4 页 暑期语文备课讲座材料暑期语文备课讲座材料 小学作文教学的现小学作文教学的现 状及改进策略状及改进策略 小学作文教学的现状及改进策略 安庆市开发区中兴小学昝树清 写作能力是语文素养的综合体现 语文 课程标准 于是 一些激进的人提出 语文考试何 须考语文知识 考阅读理解 一篇文章的写作足以看 出学生的 水 深 水 浅 话虽这样说 可中小学 校里 外语重于母语 阅读重于写作是不争的事实 为什么作文遭矮化 遭边缘化呢 因为作文难 教作 文难是困扰着师生使得他们不愿 不敢直面的两大课 题 如何摆脱困扰 提高学生作文的水平 提高教师 指导作文的效率呢 本文试着为作文教学号脉 小学作文教学的现状 能具体明确 文从字顺的表达自己的意思 能 根据日常生活的需要 运用常见的表达方式写作 是 语文课程标准 设置的写作教学目标 写作能力 是语文素养的综合体现 甚至代表着一个人的文化 程度 当前 写作教学的目标达成度有多高呢 当前 小学生的写作状态怎样呢 一句话 现状堪忧 一 写作态度不端正 第 2 页 共 4 页 1 写作只为功利 学生学作文为了什么 学作 文是学做人的需要 学作文是生命个体自主发展的需 要 可现实中 学生作文有两种目标 一是成名成家 少年作家韩寒放弃学业 写作成为他生命中的惟一 成为他留名青史的梦 是一典型 二是考试得分 作文只为考试谋 正因此 出现了一 冷 一 热 的怪现象 一方面校内作文教学 老师学生都 漠然处之 他们都知道 作文是高投入低产出的学习 活动 花大量时间开展作文教学 写作训练得不偿失 另一方面校园外 小记者班 新概念读写班 办 得如火如荼 人们盼着作文帮他登堂入室 书店里 作文宝典 作文兵法 七十二小时帮你写作文 之类的书热销 人们盼着轻轻松松走出作文 困局 2 作文兴趣淡薄 兴趣是最好的老师 当学生 具备 不吐不快 的心理冲动时 才会有 生花妙笔 可是学校里 热爱写作的学生寥若晨星 学生习作 成 遵命文学 遵教材之命 遵老师之命 遵考试 之命 二 作品文风不正派 写作是为了自我表达和与人交流 是生存和发展 的需要 作文教学过分地渲染 文以载道 的传统 第 3 页 共 4 页 将立意深刻看做优秀作文的最重要的指标 在此的价 值取向下 孩子们都能从柳芽里看出希望 从小草里 想到意志的坚强 从妈妈的唠叨里看到神圣的母爱 孩子笔下的万事万物 人情琐事无不戴着神圣的 光环 童心 童真 童趣退出了作文 假话 空话 套话充斥了字里行间 三 无米可炊 和 有米难炊 是学生作文的 两大顽疾 学生缺少对自然世界和生活世界的深刻观察和体 悟 缺少语言 思想 文化的积累 提笔著文 笔头 干涩 缺少源头活水 还有这样的情况 学生占有了 生活和思想的素材 但无法将这些材料整合成表情达 意的文章 学生作文中暴露出来的问题 与教师教学中采用 不当的策略密不可分 一 写作约束太多 妨碍学生的自由表达 语文课程标准 中有这样的表述 能不拘形 式地写下见闻 感受和想象 能根据日常生活需 要 运用常见的表达方式写作 这是很有见地的 可是我们的作文教学中 作文内容设限 学生想写的 不让写 不想写的硬要写 表达方式设限 如何开头 如何结尾 如何构思作统一的要求 写作形式单一 第 4 页 共 4 页 命题作文 整篇写作一统写江山 写作时空受限 课 堂 考场是创作的时空 这些约束 规范无异于给学 生戴上一幅沉重的枷锁 使他们从此丧失对写作的兴 趣 这给学生造成的内伤是很难愈合的 二 对学生生活和语言的积淀缺乏足够的关注 学生习作是他们对日常生活感悟后的自然产物 叶圣陶说 生活如同源泉 文章犹如溪水 源泉丰盈 不枯 溪水才会自然活泼流淌不歇 可是如今的小学 生是 温室里的花朵 被封闭在教室里 书斋中 远离自然 远离现实 生活是写作源泉 阅读是写作的基础 阅读可以 帮助学生积累丰富的语言材料 提高学生的思想深度 涵养学生的文化底蕴 阅读可以给学生提供成千上万 的文章图式 写作实际上是把大脑中被选中的写作材 料 参照已有的文章 模板 重新建构的过程 所以