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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 年轻 有激情 敢挑战 2 性格开朗 积极向上 3 专业知识尚可 且还在不断学习之中 4 对心理学有一定接触 教学过程中比较灵活 5 理论知识较丰富 1 年轻 经验不足 2 对教学阶段分析不足 有冒进心理 3 恐有理论脱离实际之嫌 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 所在学校 硬件设备较完善 2 教师队伍团结 互帮互助 3 小班教育 学生较少 方便管理 1 处在由师本教育转向生本教育的浪头中 2 教师队伍年轻老师居多 浮躁之气重 3 受小班教育的影响 换了环境恐又要重新适 应与探索 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 班上学生较少 可一对一辅导 2 教学过程中 老师站讲台的时间越来越少 孩子们的主动性渐高 3 虽实行听说读写并重 但按班上学生的实际情况来做针对性安排 4 既注重孩子们的学习 也注意孩子们人格的形成 养性于阵 5 不断提高自己的专业素养 1 传统的教学模式要抛弃 2 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 在学生余热未散之
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