语文人教版四年级下册纪昌学射

寓言两寓言两则则 教学教学设计设计 付井中心小学付井中心小学 王芝灵王芝灵 一一 教材分析教材分析 对于四年级的学生来说 寓言不是一种陌生的文体 之前就学 习过 亡羊补牢 南辕北辙 等寓言 但这些寓言相对来说篇幅 短小 寓意单一 纪昌学射 这则寓言则不同 通过讲述纪昌向 飞卫学习射箭 最终成为射箭能手这个故事 揭示了如何有效学习 最终取得成功的多重因素 给读者以多方面的启迪 其寓意是丰富 而多元的 纪昌学射 这则寓言是让学生经历阅读能力发展 丰富寓言阅 读经验的好素材 也是教师启发学生 引导学生怎么去阅读的好素 材 针对教材特点和学情特点 教者力求找准教学起点 引 导学生关注看似一望而知 其实一无所知的细节 理解感悟 使学 生认知水平得以提升 阅读经验得以丰富 阅读能力得以发展 教 学本则寓言 教者力图抓住 纪昌学射 与以前阅读寓言的不同 给人以多方面启示这一特点 引发学生的认知冲突 修正其原有的 认知图式 为学生提供阅读活动展开的内驱力 抓住本则寓言 审智 阅读的特点 引导学生在阅读中不断领会新的学习启示 从而丰富 其原有的认知图式 感受到阅读发现的乐趣 从而契合本单元 走进 故事长廊 感受它的魅力 体会其中的道理 的主题和目标 二二 教学目教学目标标 1 领悟本则寓言关于学习的多重启示 感受寓言指导生活 启迪 智慧的魅力 2 在不断发现寓言多重启示的过程中 进一步学习质疑 想象 对比等阅读方法和策略 继续学习联系生活实际领悟文章含义的方 法 提高阅读能力 丰富寓言阅读的经验 3 在阅读中体会寓言语言简洁准确 生动传神的特点 积累 聚精 会神 下功夫练眼力 两年以后 纪昌的本领练得相当到家了 就 是有人用针刺他的眼皮 他的眼睛也不会眨一下 等生动语言 学习 分类积累语言的方法 4 认识 妻 虱 两个字 会写 昌 妻 刺 三个字 感受汉字文化 的魅力 进一步激发学习汉字的兴趣 三三 教学重教学重难难点点 重点重点 在不断发现寓言多重启示的过程中 进一步学习质疑 想 象 对比等阅读方法和策略 继续学习联系生活实际领悟文章含义 的方法 提高阅读能力 丰富阅读寓言的经验 积累和发展语言 难难点点 领悟本则寓言关于学习的多重启示 感受寓言指导生活 启迪智慧的魅力 四四 教学准教学准备备 学生 准备红 蓝两支笔 教师 多媒体课件 五五 教学教学过过程程 1 揭示揭示课题课题 导导入新入新课课 以每一则寓言都会给我们以启迪这一原有认知为基础 引导学生预 测本则寓言带给我们的启示 2 初初读课读课文 分享启示文 分享启示 1 学生默读课文 批注 2 全班交流分享阅读启示 预设 学生通过初读可能会感受到 学习要勤奋刻苦才能成功 学 习要坚持不懈才能成功 学习中不能骄傲自满 等启示 3 教师伺机引导学生争论 这则寓言到底带给我们什么启示 设计意图 引发学生的认知冲突 进而让学生认识到 今天阅读 的这则寓言与以往不同 它会带给我们多方面的人生启迪 以此引 发学生进一步探究 研读的动力 3 再再读课读课文 探文 探寻寻寓言的多重寓意寓言的多重寓意 1 学生再次默读课文 批注 2 学生交流发现 教师相机引导 丰富学生的阅读策略和阅读经验 教师引导预测 1 引导学生关注文中 飞卫是一名射箭能手 这样的语言 发现 要想成功得有名师指导 这一启示 预设 学生如果遇到困难 教 师引导学生关注文章关键语句 从而丰富对寓意的理解 渗透阅读 方法的学习 2 引导学生关注飞卫的语言 发现 想成功练就一项本领 先要 打下扎实的基础 这一启示 预设 学生如果遇到困难 教师引导 学生采用自主质疑 讨论 释疑的阅读方法 丰富对寓意的理解 3 通过引导将飞卫的教和纪昌的学进行对比阅读 发现纪昌的学 习智慧 体会要创造性地学习这一启示 预设 学生如果遇到困难 教师引导学生发现纪昌练习的方法并非来自飞卫的传授这一事实 引发学生的思维 先扶后放 体现学习能力的迁移 设计意图 这篇寓言中纪昌成功的因素有很多种 可以从中读出 多种关于学习的启示 但教学的目的不是让学生们竭泽而渔式地把 这些启示都揭示出来 而是在每一个启示的发现 提炼中丰富学生 的阅读经验 提高学生的阅读能力 3 教学小结 引导学生梳理总结 发现获得的启示都是学习成功 的因素 设计意图 在阅读寓言的过程中丰富认识 站在一个更高的视角 俯瞰全文 关注语言文字 通过想象 联想和对比等方式进行阅读 就能丰富思想 4 关注表达 关注表达 积积累累语语言言 教师指导 寓言带给我们丰富的启示 让我们感受到它的智慧美 寓言的另外一个特点就是语言精练 传神 品味文章的语言美 学 习和积累本课的语言材料 也是这则寓言学习的重要价值 屏幕出 示语句 指导学生学习分类积累 设计意图 教会学生归类积累语言的方法 5 认读认读生字 生字 书书写写汉汉字字 设计意图 通过字理识字 让学生感受汉字文化 6 本本课课小小结结 迁移 迁移阅读阅读 推荐学生课下阅读 扁鹊治病 产生新的阅读期