新北师大版小学三年级数学下册总复习.3 常见的量教案教学设计

第 1 页 共 9 页 新北师大版小学三年级数学下册总复习新北师大版小学三年级数学下册总复习 3 3 常见的量教案教学设计常见的量教案教学设计 常见的量 教材第 90 91 页 1 通过复习使学生能熟练地掌握长度单位 面积 单位 质量单位 时间单位等 进一步理解它们之间 的关系 并能正确地进行简单的换算 结合具体的生活 情境 感受并认识它们的具体意义 2 在学习活动中 使学生经历变化规律的发展过 程 感受寻找数学中的规律是一件十分有趣的事情 激 发学生的学习热情 3 结合生活实际 解决与常见的量有关的简单问 题 养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的意识 重点 能运用相关量的知识解决生活中的问题 难点 结合生活实际 解决与常见的量有关的简单 问题 多媒体课件 实物投影仪 师 下面是小红的日记 请同学们认真读一遍 课件出示小红的日记 20XX 年 10 月 29 日 星期三 晴 今天是 20XX 年 10 月 29 日 早上我从睡梦中醒来 一 第 2 页 共 9 页 看表已经是 19 点钟了 我立刻从长 2 千米 宽 1 6 千 米的床上爬起来马上穿衣 然后拿起 5 毫米长的牙刷 刷牙 用 8 平方米的毛巾洗脸 太好了 我才用了 10 时 想起不能迟到 我赶紧端起一杯 250 千克的牛奶一饮 而尽 又吃了一个 100 千克的面包 想到今天要买本 参考书 就从抽屉里拿了 7 分钱 背起书包 飞奔出门 经过 20 秒 我就高高兴兴地到学校了 生读完后哄 堂大笑 师 你们笑什么 小红的日记中都有哪些计量单位 呢 学生得出 时间单位 长度单位 面积单位 质 量单位 人民币单位等 师 同学们 你们觉得有什么不妥的地方吗 请修 改 并说说与这些单位相关的换算 生 师 在我们的生活 生产和科学研究中 经常要接 触到各种量 并且在计量各种量的过程中 进率的运用 可不能马虎啊 今天我们一起来系统地整理 复习这 几年学习过的一些常见的量 板书 常见的量 设计意图 复习课的核心是 整理与练习 恰 当地处理好整理与练习的关系 也是复习课应注意的 一个重要方面 如何有效地组织复习 让学生在复习 第 3 页 共 9 页 的过程中构建量与计量的知识基础 同时也让学生不 觉得枯燥乏味 是本堂课的关键 我选用一篇源于生 活而又 笑话百出 的日记吸引学生的注意力 学生 在开心一刻时 感受到学习计量单位的重要性 课堂一 开始就营造了一种轻松的气氛 让学生不会觉得复习 课是一种负担 由从日记中找出常见的量及计量单位 改日记 再从日记中整理出单位的换算 环环相扣 围 绕着本课的复习重点 唤起学生的回忆 再现旧知 为 本课系统复习常见的量及进率作铺垫 1 合作复习 师 在这篇日记中有我们学过的质量单位 时间 单位 货币单位 面积单位 长度单位等 师 你有没有好方法 可以把以前学过的计量单位 进行整理 请同学们先独立思考 再以小组合作的形式 把学过的计量单位进行整理 可以用示意图表示计量 单位及单位之间的进率关系 比一比哪个小组整理得 最全面 设计意图 以日记为线索 学生从日记中能找到 许多常见的量 以这样的形式来整理 常见的量 的 相关知识 有 画龙点睛 的作用 再加上小学生争 强好胜的性格 以小组合作讨论 可以避免常规复习课 的枯燥乏味 第 4 页 共 9 页 2 汇报交流 在小组交流的基础上 进行全班交流 可要求学 生先汇报分几类单位进行整理 再汇报每一类单位的 相关知识 实物投影展示小组的整理情况 1 复习长度时提问 1 米有多长 1 分米呢 1 厘 米呢 用手比画一下 你能找出教室里哪些物体的长 度是 1 米 1 分米 1 厘米 2 复习面积单位时提问 谁能描绘或比画出 1 平 方厘米 1 平方分米 1 平方米的大小 接着教师出示 1 平方厘米和 1 平方分米的正方形 纸 让学生认识它们的实际大小 并让学生在实际生活 中找一找面积大约是 1 平方厘米和 1 平方分米的实物 如 我们的大拇指指甲盖的面积大约是 1 平方厘米 我们 的手掌的面积大约是 1 平方分米 学生讨论 1 平方分 米里面有几个 1 平方厘米 3 让学生估一估我们教室的面积大约是多少 用 什么单位最合适 有没有更大的面积单位 4 复习质量单位 师 这里有 1 粒花生 估计一下有多重 生 1 克 师 多少粒这样的花生重 1 千克 生活中还有哪些 物体的质量是 1 千克 1 吨呢 第 5 页 共 9 页 引导学生积极发言 5 整理时间单位时 让学生有顺序地说出学过的 时间单位 师 你知道它们之间的进率分别是多少吗 一年中 哪几个月是大月 哪几个月是小月 怎样判断平年和闰 年呢 今年是什么年 3 建构知识网络 师 我们一起来欣赏整理后的计量单位 对计量单位之间的进率进行提问 如相邻两个长 度 面积等单位之间的进率有什么特点 然后和学生 一起完善知识网 师课件出示 长度单位 千米 米分米厘米毫米 面积单位 平方米平方分米平方厘米 质量单位 吨千克克 时间单位 年月日时分秒 人民币单位 元角分 师 我们怎样才能又快又好地记住这些单位和它 们之间的进率呢 4 复习单位换算 师 在实际生活和计算时 有时需要把计量单位进 行改写 你还记得怎样改写吗 第 6 页 共 9 页 先小组交流再汇报 设计意图 复习的一个重要目的就是温故而知 新 使知识结构化 系统化 要达到这一目的的前提 是回顾知识 把知识从记忆中提取出来 在这一环节 中 让学生经历整理有关计量单位的知识的过程 进一 步明确各种计量单位的实际意义 熟知计量单位之间 的进率 并能进行换算 从而使知识更加系统化 师 这节课同学们有什么收获 生 1 我看到那篇日记 觉得里面的错误很可笑 我不会犯那样的错误了 因为这些单位我都懂了 我不 会用错 生 2 我注意到计量单位在实际生活中应用十分 广泛 生 3 我能熟练地进行单位换算 设计意图 让学生对复习过的知识进行回顾 使 刚刚形成的知识网络更加牢固 同时 学生也加强了 对所学知识的记忆 常 见 的 量 长度单位 千米 米分米厘米毫米 面积单位 平方米平方分米平方厘米 质量单位 吨千克克 时间单位 年 月日时 分 秒 第 7 页 共 9 页 人民币单位 元角分 A 类 1 填空 400 厘米 米 2 吨 千克 4 千米 5 米 米 4 时 5 分 分 300 分 时 4 天 时 考查知识点 各种量的换算 能力要求 理解各种 量的意义 并能进行简单换算 2 选择 将正确答案的序号填在括号里 1 王老师每天上午 7 时 30 分到校 下午 5 时 30 分离校 中午有 2 时的午餐和休息时间 王老师每天 在校时间为 A 10 时 B 8 时 C 9 时 2 钟面上的分针和时针都从 12 开始旋转 当分针旋转到 3 时 是 A 3 00 B 12 00 C 12 15 3 1900 年与 20XX 年第一季度的天数相比 A 20XX 年的天数多 B 一样多 C 1900 年的天数多 4 教室的占地面积约 56 第 8 页 共 9 页 A 平方米 B 平方分米 C 平方厘米 5 一枚 2 分硬币大约重 1 A 千克 B 克 C 吨 考查知识点 各种量的意义 能力要求 理解各种 量的意义 并能根据实际情况选择合适的计量单位 B 类 一艘轮船于 20XX 年 2 月 28 日下午 5 时从甲港开 出 3 月 1 日上午 9 时到达乙港 这艘轮船一共行驶 了多少时 考查知识点 简单的经过时间 能力要求 会根据 实际情况计算经过时间 课堂作业新设计 A 类 1 4 20XX 4005 245 5 96 2 1 A 2 C 3 A 4 A 5 B B 类 16 时 教材第 90 页 巩固与应用 1 1 吨 2 千克 3 克 4 时 5 秒 6 分 2 120 300 3000 4 3 60 3 1 略