校园开心农场.ppt

校园开心农场综合实践活动 主题生成背景早在古罗马时期 普罗塔克就曾说 儿童不是一个需要填满的罐子 而是一颗需要点燃的火种 开展综合实践活动 就是点燃火种的一种方法 综合实活动课是一门走出课本 走出教室 走出传统知识教授方式的课程 让学生自己去发掘 开发 寻找支持自己的观点 解决自己心中的困惑的疑虑 在带领学生共同学习 劳动与技术 三年级上册第五课 种菠菜 时 我联想到 民以食为天 蔬菜作为餐桌文化的重要组成部分 越来越受到人们的重视 而对现在大多数的孩子来说 蔬菜只是餐桌上的菜肴 他们既不知道蔬菜的生长过程 也不了解如何种植蔬菜 随着社会的发展进步 农村繁重的田间劳动已由越来越多的机械化生产代替 孩子们 五谷不分 四肢不勤 成了普遍现象 而同事也在闲聊时说出 韭菜割过一茬还发吗 花生的果实是在树上的 这样的话语 正是在这样的情境下我产生了和同学们一块探究校园 开心农场 体验种菜这一主题 可以让学生通过自身的实践和参与 了解蔬菜的种植过程 学会珍惜农民的劳动成果 活动目标 一 知识方面 1 了解常见蔬菜的种植过程 生长规律 2 掌握常见的蔬菜栽培和管理技能 3 了解与环境的建设的相关知识 通过种菜学会创造美 4 熟悉种菜过程 明了生态循环的基本原理 二 能力方面 1 培养学生上网查找 收集 整理信息资料的能力 2 通过观察 记录蔬菜的生长过程 培养认真观察的习惯 并学会设计记录表 3 培养观察 实践 想象和人际交往等能力 提高发现问题和解决问题的能力 4 养成热爱自然 热爱生活的态度和知难而进的探索精神 培养热爱劳动的习惯 知道珍惜农民的劳动成果 三 情感方面 1 通过实践小组的集体活动 不断地感受到合作 交流的乐趣 对自己的实践充满喜悦感和成就感 2 学生们通过种菜的实践活动 在心理上 生理上都得到熏陶和锻炼 使学生品质 情操得到不断升华 活动实施过程1 活动的实施过程 搜集资料 种菜 成果汇报 评价总结 2 活动场所 学校生态园3 活动形式 以实践活动小组形式进行活动 第一阶段收集资料 一 收集有关蔬菜种植的资料 介绍种菜的实施意义 激发情趣 1 关于蔬菜种植的确定 1让学生收集有关蔬菜种植的书籍 报纸 杂志 网址 了解哪种蔬菜容易种植 哪种蔬菜生成期短 当令蔬菜有哪些 或与家人交流 分享他们种菜的经验或知识 2考虑自己要种植的蔬菜 根据时令特点和设施条件 选择易种 短期可收获的品种 主要考虑选择当令蔬菜 交流 讨论种植蔬菜的工具 如记录工具 笔记本 照相机等 种植条件 种植方法和步骤 2 邀请蔬菜种植专家介绍种菜的有关知识 联系蔬菜种植专家 购买优良种子栽种 栽苗时需要优质土壤 整地施肥 田间管理 病虫害防治 3 老师介绍学校菜地的详细情况 4 实践活动小组活动 每2小组承包一块菜地 按要求种植相关蔬菜 二 制定计划 利用三年级的综合实践课 学校生态园中作为学生综合实践活动基地 有组织 分步骤实施 三 组织实施形式 将学生以9人一组 分成7组 四 指导教师 王素琴 李明洋 五 探究问题 以种菜为基础 让学生亲历劳动的艰辛与光荣 六 制定表格状的实践活动方案 第二阶段实施种菜 种植步骤 1 选地2 选种 种植步骤 1 选地2 选种 3 整地 保持土壤的疏松 透气 4 播种 撒种密度适宜 温度 湿度适合 3 整地 保持土壤的疏松 透气 5 田间管理 浇水 施肥 除草 防病虫害等 5 田间管理 浇水 施肥 除草 防病虫害等 第三阶段成果汇报 小葱才露尖尖角菜色青青柳色浓绿菜香里说丰年 第四阶段总结反思学生总结蔬菜生长的过程与种植蔬菜的经验 并了解蔬菜的营养价值 特别是各类维生素 和对人体健康的意义 改变挑食偏食的坏习惯 真正体会 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 的含义 师反思 在种植过程中 由于菠菜种子霉变没有萌芽 补种油菜又因时节已晚再次失败 从中感受到假种子 假化肥误