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扁鹊治病扁鹊治病 教学设计教学设计 绥阳县育红小学绥阳县育红小学 韦伟韦伟 教学目标 认识 4 个生字 会写 9 个生字 正确读写词语 正确 流利 有感情地朗读课文 体会防微杜渐 要善于 听取别人正确意见的道理 提出问题和大家讨论 勇于发表自己的看法 教学重点 整体把握课文的内容 联系上下文 结合重点词句 体会人物 的心理 教学难点 理解寓言寓意 鼓励学生发表自己的见解 教具准备 多媒体课件 教学时间 一课时 一 导入 同学们 你们喜欢听故事吗 看着这几张照片 你想到了 哪个故事呢 课件出示 2 学生汇报 3 你们发现这几个故事有什么共同特点吗 都是寓言故事 二 出示扁鹊治病的图片 1 这就是我们今天要学习的寓言插图 板书课题 扁鹊治病 学生跟着板书 齐读 2 扁鹊 何许人也 学生汇报 教师出示课件补充 3 扁鹊为谁治病 结果如何呢 学生汇报 教师补充蔡桓公 并板书 学生一起书写 4 这个故事符合常情吗 莫非这个名医 莫非是蔡桓公这个病 5 带着问题 打开课本 141 页 读课文找出答案 出示读文 要求 6 学习生字词 7 出示学习单 小组讨论 8 说扁鹊是名医 你从哪些地方可以看出来 引导学生说句 子 9 指导朗读扁鹊的话 10 你认为蔡桓公病死的根本原因是什么 他隐瞒疾病 害怕医治 不接受他人劝告 11 蔡桓公是怎样对待扁鹊的劝告的 不高兴 很不高兴 非常不高兴 奇怪 派人去请 12 你觉得蔡桓公是怎样的一个人 不听劝告 自以为是 固执己见 三 巩固延伸 你想对蔡桓公说点什么呢 用几句话写下来 想蔡桓公听了你 的话会说什么 也用一两句话写下来 板书设计 扁鹊治病
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