语文人教版四年级下册触摸春天

触摸春天教学触摸春天教学设计设计 高昌高昌镇镇 贾贾庄小学庄小学 郎坤竹郎坤竹 教材教材简简析 析 触摸春天触摸春天 是人教版是人教版实验实验教材四年教材四年级级下册的一篇下册的一篇课课文 文 这这篇篇简简短的抒情散短的抒情散 文真切描写了一个盲童在花文真切描写了一个盲童在花丛丛中用手 用心灵来感受美好春天的故事 表达了盲中用手 用心灵来感受美好春天的故事 表达了盲 童童热爱热爱生活 珍生活 珍爱爱生命的生命的强强烈追求 文章文笔烈追求 文章文笔细腻细腻 用 用词词丰富 丰富 优优美 美 本本组组以以 热爱热爱生命生命 为为主主题题 选选有四篇有关生命的有四篇有关生命的课课文 目的是文 目的是让让学生体会生命的学生体会生命的 美好 从而思考如何美好 从而思考如何对对待生命 待生命 热爱热爱生命 生命 教学目教学目标标 1 学会本 学会本课课生字生字词词 正确 流利 有感情地朗 正确 流利 有感情地朗读课读课文 摘文 摘录录 积积累好累好词词佳句 佳句 2 理解含 理解含义义深刻的句子 揣摩其中深刻的句子 揣摩其中蕴蕴含的深意 含的深意 3 体会盲童 体会盲童对对生活的生活的热爱热爱 懂得珍惜生命 懂得珍惜生命 热爱热爱生活 生活 教学重点 深入体会一些关教学重点 深入体会一些关键语键语句的含句的含义义 教学教学难难点 感悟作者揭示的深刻道理 点 感悟作者揭示的深刻道理 教学关教学关键键 引 引导导学生学会牢学生学会牢记记生字 通生字 通过过理解重点理解重点词词句 句 联联系生活系生活实际实际等理解等理解课课 文内容 文内容 课时课时安排 一安排 一课时课时 教学教学过过程 程 一 激情一 激情导导入入 1 同学 同学们们 一年有几个季 一年有几个季节节 第一个季 第一个季节节是什么季是什么季节节 你眼中的春天是什 你眼中的春天是什 么么样样的呢 同学的呢 同学谈谈 2 多媒体 展示 多媒体 展示图图片 片 请请学生学生说说关于春天的四字关于春天的四字词语词语 春天是多姿多彩 生机勃勃的 有湛春天是多姿多彩 生机勃勃的 有湛蓝蓝的天空 的天空 清澈的湖水 清澈的湖水 芬芳的花芬芳的花朵朵 可是可是这这一切一切对对于一个盲人来于一个盲人来说说又将会是什么又将会是什么样样的呢 的呢 这节课这节课我我们们要和文中的主要和文中的主 人公安静一起去 人公安静一起去 齐读齐读 触摸春天 板触摸春天 板书书 17 触摸春天 触摸春天 二 二 预习检查预习检查 1 为为了更好的学了更好的学习课习课文 首先来看一下本文 首先来看一下本课课的生字的生字词词 出示 小径 出示 小径 流流畅畅 瞬瞬间间 弧弧线线 飞飞翔翔 权权利利 缤纷缤纷 悄然悄然 磕磕磕磕绊绊绊绊 清香清香袅袅袅袅 谁谁来来读读 师师范写生字 瞬范写生字 瞬 磕磕 看来同学看来同学们对们对于生字于生字词词掌握得不掌握得不错错 初初读课读课文文 一 一 1 自由自由读读 下面 下面请请同学同学们们自己朗自己朗读课读课文 文 读读准字音 准字音 读读通句子 并思考 通句子 并思考 课课文主文主 要写了一件什么事 要写了一件什么事 2 生自由答 老生自由答 老师师引引导导 在春暖花开的季 在春暖花开的季节节里 盲童安静里 盲童安静拢拢住了一只蝴蝶 后来她住了一只蝴蝶 后来她张张开手指 把蝴蝶开手指 把蝴蝶 放了 放了 3 谁谁来来说说说说文中的小女孩安静文中的小女孩安静给给你留下了怎你留下了怎样样的印象 的印象 4 热爱热爱春天 春天 热爱热爱生活 生活 热爱热爱生命生命 下面我 下面我们们就来看一看 文中哪些就来看一看 文中哪些语语句写出句写出 了安静了安静热爱热爱春天 春天 热爱热爱生活 生活 热爱热爱生命的 划出关生命的 划出关键键的的语语句 句 读读出来 出来 说说出出 你的体会 你的体会 二 在 二 在 2 3 4 段中找出来段中找出来读读一一读读 找不出来就分小 找不出来就分小组组 点名点名读读 1 安静在花安静在花丛丛中穿梭 她走得很流中穿梭 她走得很流畅畅 没有一点儿磕磕 没有一点儿磕磕绊绊绊绊 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香的引安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香的引导导下 极其下 极其 准确地伸向一准确地伸向一朵朵沾着露珠的月季花 沾着露珠的月季花 学生 学生谈谈 4 段 段 将将读读推向高潮 推向高潮 安静的手指悄然合安静的手指悄然合拢拢 竟然 竟然拢拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 安静安静为为什么会什么会创创造奇迹 同学造奇迹 同学们们 此 此时时 你就是安静 蝴蝶在你的手指 你就是安静 蝴蝶在你的手指间间扑扑 腾腾 你感 你感觉觉到了什么 我感到了什么 我感觉觉到了蝴蝶在我手心里扑到了蝴蝶在我手心里扑腾腾 一个生命在我手里 一个生命在我手里 它的求生欲望很它的求生欲望很强强 一直在扑 一直在扑腾腾 是呀 是呀 对对于安静来于安静来说说 这这都是一种全新的感都是一种全新的感觉觉 谁谁再来再来读读 安静的手指悄然合安静的手指悄然合拢拢 师师 读读的真好 会的真好 会读书读书 还还有哪些地方有哪些地方让让你你觉觉得安静得安静热爱热爱春天 春天 热爱热爱生活 生活 在春天的深在春天的深处处 安静 安静细细细细地感受着春光 地感受着春光 许许久 她久 她张张开手指 蝴蝶扑开手指 蝴蝶扑闪闪着翅着翅 膀膀飞飞走了 安静仰起走了 安静仰起头头来来张张望 此刻安静的心上 一定划望 此刻安静的心上 一定划过过一条美一条美丽丽的弧的弧线线 蝴 蝴 蝶在她八蝶在她八岁岁的人生划的人生划过过一道极其一道极其优优美的曲美的曲线线 述 述说说着着飞飞翔的概念 翔的概念 安静是如此善待生命 她放安静是如此善待生命 她放飞飞了那只蝴蝶 当蝴蝶了那只蝴蝶 当蝴蝶飞飞走走时时 她仰起 她仰起头头 张张望望 着 着 对对于一个双目失明的盲童来于一个双目失明的盲童来说说 什么都看不 什么都看不见见 她 她为为何何还还要要张张望呢 蝴蝶望呢 蝴蝶 飞飞走了 走了 飞飞向那里 如何向那里 如何飞飞翔的 她都想知道 所以才仰起翔的 她都想知道 所以才仰起头张头张望着 是呀 望着 是呀 虽虽 然眼睛看不到 我也要用心去看 去体会 然眼睛看不到 我也要用心去看 去体会 出示 出示 许许久 她久 她张张开手指 蝴蝶扑开手指 蝴蝶扑闪闪着翅膀着翅膀飞飞走了 安静仰起走了 安静仰起头头来来张张望 望 她她 仿佛看仿佛看见见了 了 她仿佛看 她仿佛看见见了蝴蝶在了蝴蝶在飞飞翔 她仿佛看翔 她仿佛看见见了美了美丽丽的花的花 儿 儿 绿绿绿绿的草儿 她仿佛看的草儿 她仿佛看见见了了蓝蓝天白云 小天白云 小鸟鸟在枝在枝头欢头欢跳 跳 此此时时此刻 在安静的心上 春天是什么此刻 在安静的心上 春天是什么样样的 春天是生机勃勃的 春天是的 春天是生机勃勃的 春天是 美美丽丽的 春天是奇妙的 的 春天是奇妙的 齐齐朗朗读读 6 段 段 热爱热爱春天 春天 热爱热爱生命 生命 热爱热爱生活 的盲女孩儿生活 的盲女孩儿 安静 安静 四 四 阅读阅读拓展拓展 1 生活中 生活中还还有很多有很多这样这样的人 此的人 此时时你想到了你想到了谁谁 展示 展示图图片 片 我想到了 我想到了张张海迪 千手海迪 千手观观音 音 他他们们身残志不残 身残志不残 顽强顽强生活 生活 创创造了造了许许多奇多奇 迹 我迹 我们们是健康的人 我是健康的人 我们们更更应该热爱应该热爱生活 珍生活 珍爱爱生命 生命 2 师总结师总结 多媒体出示人物 盲童安静用自己的心灵来感受美好春天 她告 多媒体出示人物 盲童安静用自己的心灵来感受美好春天 她告 诉诉我我们们 齐读齐读 谁谁都有生活的都有生活的权权利 利 谁谁都可以都可以创创造一个属于自己的造一个属于自己的缤纷缤纷世界 世界 3 讲这讲这句句话积话积累到累到红红心上 心上 谁谁都有生活的都有生活的权权利