小学校本教材教案———学经典 修美德

第 1 页 共 5 页 小学校本教材教案小学校本教材教案 学经典学经典 修美德修美德 校本教材教案 一 意义 把校本教材的使用做为学校工作的突破和抓手 1 使学生学会做人 学会自我管理 文化熏陶 智能锻炼 2 这种耳朵听 嘴里跟着念的直觉学习法 能让 脑的压力得到舒解 身心达到安定和平衡 智能潜能 得到升发 学习习惯自然变好 3 因为孩子的记忆力比较好 不教给背有价值 的经典 他 她 们就会背广告 流行歌曲 利用他 她 们的黄金时期 引用圣贤的智慧 熏习我们的 子弟 少年若天性习惯成自然 日积月累 必将 奠定他们一生为人处世 成家立业 幸福成功的基础 4 精读 熟读 乃至背诵校本教材的部分内容 不断在生活中自我体悟 消化 并加以自我发展 不 断自我完善人的本性 能达到自我学习 自我创造 自我成就的素质教育的目的 5 让学生认识自然 热爱自然 培养学生热爱家 乡的情感 第 2 页 共 5 页 6 培养学生的喜读书 爱读书的习惯 二 过程 以学校本教材内容为主线 进行德育工作和主 题活动 2 授课时间 20XX 年 9 月 3 学习时间 按课表上课 4 如何用经典内容要求自立 1 在家 要善事父母 念念不忘父母对我们 的养育之恩 2 在社会 能够顺从长上 能够奉事兄长 3 行为上 要谨慎 不可以放逸 4 言语上 要言而有信 信用是我们成功阶 梯的第一步 5 与人相处 要平等博爱 安人者 人恒爱 之 6 择师 亲近有道德 有学问的人 7 学习 学习六艺等其他有益的学问 8 如何围绕经典开展相应的主题教育活动 进 行了哪些主题班会 1 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 结合 弟子规 2 呼唤诚信 结合 弟子规 中的 信 第 3 页 共 5 页 3 珍爱生命 结合 弟子规 中的 护生爱 物篇 不仅珍爱自己的生命 也要珍爱其他动植物 的生命 包括有形的无形的生命 4 拥有一颗爱心 结合 弟子规 的 忠 孝 仁 义 进行相应的主题活动 三 授课安排 九月份 弟子规 十月份 三字经 十一月 小学生德育教育童谣儿歌 十二月 扬才励志 书海采撷 校本教材阶段性反馈 一 成绩 1 行为养成 学生的自我约束力提高了 自觉 主动学习的多了 乱花钱 随便吃零食的少了 室内 物品的摆放整齐了 能随手将水龙头关紧 随手捡起 地上的废纸和粉笔头了 不随便剩菜剩饭了 2 思想品德 大部分同学的思想品德向更高的 境界追求了 懂得孝顺父母 尊敬师长 友爱同学了 不再为 你瞪我 我碰你 的鸡毛蒜皮的小事而斤斤 计较了 3 班级管理上 班级的凝聚力增强 有团队精神 第 4 页 共 5 页 违纪现象极少 没有打架骂人现象 没有破坏 公共物品现象 学生的精神状态较好 比较乐观 学习比较积 极 成绩较以前有所提高 卫生习惯非常好 教室的物品摆放井然有序 班主任和学生发火的现象较少 大家的心态都 很正常 4 家长方面 多数家长对该项活动都非常赞同 看到孩子的变化都喜上眉梢 经常到校和领导 老师 反映孩子在家比以前懂事了 会孝顺关心体贴父母了 零花钱少了 能干力所能及的家务活了 洗衣 做饭 干一些农活等 对学校教给他 她 们的做人的教 育非常感激 二 出现问题及改进情况 1 受知识水平的限制 理解不全面 现在不需 要深入的理解 2 在如何做的问题上需要家长和其他老师的配 合 因为