语文人教版四年级下册《桂林山水》第二课时_第1页
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桂林山水桂林山水 第二课时教学设计第二课时教学设计 武宣县三里镇中心校慕古教学点武宣县三里镇中心校慕古教学点 黄坤莲黄坤莲 一 一 教学目的教学目的 1 通过看图和学习课文 2 3 自然段 了解桂林山水的特点 并能口 述桂林山水的美 受到热爱大自然和祖国山河的思想教育 陶冶爱美的情趣 2 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培养观察 想象 理解 表达能力 3 体会作者优美的文字 体会美的意境并能以自己的语言或借诗词来 表达自己的感受 4 有感情地朗读课文 背诵课文 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 5 了解桂林山水的特点并能口述 6 学习作者观察和表达的方法 三 教具准备三 教具准备 小黑板 影片 卡片 四 教法 诱导 启发式四 教法 诱导 启发式 五 学法 合作 讨论探究法 记忆法五 学法 合作 讨论探究法 记忆法 教学过程教学过程 一 复习导入 1 听写词语 2 桂林山水 这篇课文的第一句话是什么 桂林山水甲天下 甲 是什么意思 第一 本课最后一句话是什么 是什么意思 舟行碧波上 人在画中游 下面我们就来观赏桂林的山是什么样的山 水是什么样的水 二 学习新课 一 学习第二自然段 1 请学生单独读课文 并请同学回答 这一段讲了什么 漓江的水 语文 四年级下册 板书 老师让该同学自我评价 读得好不好 2 教师引导 学生自由发言 一边观赏影片 一边进行 1 作者一开始就直接写漓江的水吗 没有 先写什么 大海西湖 为什么这样写 对比 板书 相比较 结果是什么 还是漓江的水美 2 漓江的水这么迷人 它究竟美在什么地方呢 特点 a 静 板书 静到什么程度 感觉不到它在流动 感觉 b 清 板书 清的怎么样 可以看见江底的沙石 视觉 c 绿 板书 绿成什么样子了 一块无瑕的翡翠 想象 出示卡片 讨论 什么是翡翠 无瑕又是什么意思 这是一个什么句 玉 石 没有斑点 比喻句 3 真静啊 都用了三个真字 表达了作者怎样的感情 真清啊 热爱 赞美 句式相同又是一组什么句式 排比句 真绿啊 强调漓江水的特点 读的时候一定要读出赞叹的感情来 板书 对比 排比 比喻 热爱 赞美 4 指导背诵 图画法 串连法 5 小结 这样的水只有漓江有 看 作者观察的多么仔细呀 表达的多 么生动具体呀 同学们不妨也学学他的这种表达方法 相信会收获不少 二 学生用同样的方法学习桂林的山 1 作者用了什么样的方法写桂林的山 学生讨论后自由回答 2 指导朗读 惊奇的语气 3 指导背诵 三 总结三 总结 多美的山呀 奇 秀 险 再加上又静又清又绿的水环绕其中 中间绿 树红花 江上竹筏小舟 一路如此 荡舟其中 就像走进了一幅连绵不断的 画卷 这样静 清 绿的水 绕着这样奇 秀 险的山 让人领悟的是桂林挡 不住的
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