新北师大版小学五年级数学下册第一单元《星期日的安排》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版小学五年级数学下册第一单元新北师大版小学五年级数学下册第一单元 星期日的安排星期日的安排 教案教学设计教案教学设计 星期日的安排 教材第 5 6 页 1 理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序 能 正确计算分数加减混合运算 2 让学生经历交流各种算法的过程 学会解决实 际问题 3 培养学生独立思考及互相交流的习惯 分数加减混合运算的运算顺序 多媒体课件 1 出示练习题 请学生独立做题 2 今天我们学习新的知识 分数加减混合运算 设计意图 在复习旧知识的基础上掌握新的知 识 1 师 笑笑和淘气又遇到了问题 我们去看看 的留在家中 那么留在家中的女生人数占全班女 生总数的几分之几 师 这次的问题有点难度了 请同学们根据前面学 到的知识 自己尝试解答这个问题 学生自主探索 与邻座交流 师 我发现同学们用不同的方法解决了这个问题 第 2 页 共 3 页 谁来与别人分享你的成果 生 1 把全班的女生看作单位 1 3 师 想一想 我们在学习整数加减法时都学过哪 些定律能使计算更简便 生 交换律和结合律 师 这些定律在分数加减法中同样适用 可以利用交换律交换一下位置 使计算简便 师 同学们积极动脑 善于思考 值得表扬 希望同 学们继续努力 师 通过回忆整数加减混合运算和实际计算分数 加减混合运算的题目 你们有什么发现呢 生 1 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减 混合运算一样 从左往右计算 有小括号的要先算小括 号里面的 生 2 分母不相同的分数 要先通分 再计算 生 3 加法交换律和结合律在分数运算中同样适 用 分数加减混合运算 分母不相同的分数 要先通分 再计算 加法交换律和结合律在分数运算中同样适用 A 类 第 3 页 共 3 页 1 算一算 第三周修了多少
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