语文人教版六年级下册学会生存

口语交际口语交际 学会生存学会生存 要运英要运英 一教学目标一教学目标 一 一 认知与技能 能认真倾听别人发言 自然地与他人交流 认知与技能 能认真倾听别人发言 自然地与他人交流 二 过程与方法 激发学生表达真情实感的欲望 能把自己看到 听到 读到的有关事情说清楚 二 过程与方法 激发学生表达真情实感的欲望 能把自己看到 听到 读到的有关事情说清楚 并能发表自己的看法 并能发表自己的看法 三 情感价值观 激发学生珍爱生命的意识 学会生存 具备自我保护的本领 三 情感价值观 激发学生珍爱生命的意识 学会生存 具备自我保护的本领 三 教学重点难点三 教学重点难点 借助交流讨论 培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领 运用所学的知识处理紧急事情 借助交流讨论 培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领 运用所学的知识处理紧急事情 更好地保护自己以及他人的能力 更好地保护自己以及他人的能力 四 教学准备四 教学准备 一 课件 教师制作的与导入课题有关的洪水 火灾 地震及人们伤心痛苦的图片和交流要求 一 课件 教师制作的与导入课题有关的洪水 火灾 地震及人们伤心痛苦的图片和交流要求 二 学生课前搜集关于学会生存的小故事和自护自救的方法 做好摘录和整理 二 学生课前搜集关于学会生存的小故事和自护自救的方法 做好摘录和整理 五 主要学习方法及教学策略分析五 主要学习方法及教学策略分析 本课采用的教学方法主要是讨论 交流 通过学生的讨论 交流 分享更多的事实资料 即一些成本课采用的教学方法主要是讨论 交流 通过学生的讨论 交流 分享更多的事实资料 即一些成 功的自护自救的事例 达到共享资源的目的 通过学生共同整合学习资源 达到认识上的统一 即我们功的自护自救的事例 达到共享资源的目的 通过学生共同整合学习资源 达到认识上的统一 即我们 不可避免的要遇到一些危险 危险来临 首要的是冷静 其次就是日常学到的自救自护的方法 另外还不可避免的要遇到一些危险 危险来临 首要的是冷静 其次就是日常学到的自救自护的方法 另外还 有坚定 乐观的态度 在教师的引导下 学生围绕具体危险中自护自救方法的讨论交流 进一步发展到有坚定 乐观的态度 在教师的引导下 学生围绕具体危险中自护自救方法的讨论交流 进一步发展到 认识到危险来临 人的求生欲望和坚定乐观的态度也是保护生命必不可少的因素 最终达到了学会生存认识到危险来临 人的求生欲望和坚定乐观的态度也是保护生命必不可少的因素 最终达到了学会生存 的目的 在讨论交流中 学生就感兴趣的话题倾听 谈论 发表不同意见 并在老师的要求和引导下学的目的 在讨论交流中 学生就感兴趣的话题倾听 谈论 发表不同意见 并在老师的要求和引导下学 会了会了 用事实说话用事实说话 的习惯 即用具体事例来证明自己的办法是有效的 从而有力的说服听者 达到了的习惯 即用具体事例来证明自己的办法是有效的 从而有力的说服听者 达到了 口语交际的训练目的 口语交际的训练目的 六 教学过程六 教学过程 一 创设情景 导入话题 一 创设情景 导入话题 1 1 谈话导入 同学们 谈话导入 同学们 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 这部小说一定深深地打动了你 鲁滨孙在荒岛上战胜了各这部小说一定深深地打动了你 鲁滨孙在荒岛上战胜了各 种困难 顽强生存下来的精神 使他成为一个英雄的象征 我们可能终生也遇不到那样的情境 但在我种困难 顽强生存下来的精神 使他成为一个英雄的象征 我们可能终生也遇不到那样的情境 但在我 们的生活中往往也会有许多意想不到的事情发生 有些意想不到的事情会带给我们惊喜和快乐 有些则们的生活中往往也会有许多意想不到的事情发生 有些意想不到的事情会带给我们惊喜和快乐 有些则 会带给我们泪水和痛苦 请同学们看这样一组图片 会带给我们泪水和痛苦 请同学们看这样一组图片 2 2 出示图片 师深情地讲述 无情的洪水冲毁了我们的家园 淹没了无数的生灵 出示图片 师深情地讲述 无情的洪水冲毁了我们的家园 淹没了无数的生灵 突如其来的大火让我们惊慌失措 大火过后只剩下了一片灰烬 地震犹如一颗重磅炸弹 突如其来的大火让我们惊慌失措 大火过后只剩下了一片灰烬 地震犹如一颗重磅炸弹 轰轰 的的 一声震毁了房屋 一片废墟下掩埋了无数鲜活的生命 面对如此惨状 留给人们的只有悔恨和泪水 这一声震毁了房屋 一片废墟下掩埋了无数鲜活的生命 面对如此惨状 留给人们的只有悔恨和泪水 这 个被三块预制板压住的男人叫陈坚 个被三块预制板压住的男人叫陈坚 我要坚强 我一定要坚强 我必须要坚强 为每一个深爱我的人 我要坚强 我一定要坚强 我必须要坚强 为每一个深爱我的人 一定要顽顽强强地活下去 我要对得起他们 我要对得起他们对我付出的那么多的好 我要生存 一定要顽顽强强地活下去 我要对得起他们 我要对得起他们对我付出的那么多的好 我要生存 从从 同学们的表情中 老师知道此时你们一定有很多的感触 那就把你们看完了这些图片后的感想说出来吧 同学们的表情中 老师知道此时你们一定有很多的感触 那就把你们看完了这些图片后的感想说出来吧 学生交流感受 学生交流感受 3 3 师讲述 同学们 房屋毁了可以重建 生命没了可无法挽回呀 生命 属于我们只有一次 学会 师讲述 同学们 房屋毁了可以重建 生命没了可无法挽回呀 生命 属于我们只有一次 学会 生存 具备自我保护的本领 这是我们每个人都将面临的课题 这节课我们就围绕生存 具备自我保护的本领 这是我们每个人都将面临的课题 这节课我们就围绕 学会生存学会生存 这个话这个话 题来聊一聊 板书 学会生存 题来聊一聊 板书 学会生存 这次我们可要评出 最佳发言人 最佳生存方法 哦 交流之前 老师为你们送上温馨提示 课件展示提示 师生共同学习提示 温馨提示一 交流内容可以是自己亲身遇到的 亲耳听到的或从报刊 杂志 电影 电视等媒体了 解到的有关自我保护 学会生存的事情 还可以结合阅读书后综合复习中的 智慧之花 说说别人是 怎样自我保护的 温馨提示二 落落大方 条理清楚地讲述自己或别人自我保护 学会生存的事情 注意要把从中学 到的自我保护 生存方法说明白 温馨提示三 认真倾听别人讲了什么 你从中了解到哪些自我保护 生存的方法 别人发言之后 积极发表自己的看法 提出不同的见解 温馨提示四 各自交流完之后 全班同学共同讨论日常生活中 我们可能遇到哪些危险或灾难 应 该如何应对 既可以从地震 洪水 煤气 火 电等自然灾害方面谈应对方法 亦可以从受骗 抢劫 偷盗 交通等人为灾害方面谈自我保护 生存的方法 温馨提示五 可以从 语言 语音是否正确 语言是否规范 用词是否恰当 以及 思路 说话的内容是否清楚 是否有条理 方法是否科学合理 这几方面来评选 最佳发言人 最佳生存方 法 设计意图 导入新课要激发起学生学习新课的兴趣与愿望 口语交际教学亦如此 依据教学目标及设计意图 导入新课要激发起学生学习新课的兴趣与愿望 口语交际教学亦如此 依据教学目标及 学生心理 创设与学生能产生共鸣的交际情境 营造轻松自然的教学氛围 使学生置身其间 全身心投学生心理 创设与学生能产生共鸣的交际情境 营造轻松自然的教学氛围 使学生置身其间 全身心投 入教学之中 自觉主动参与口语交际活动 入教学之中 自觉主动参与口语交际活动 二 交流生存小故事谈感悟 1 小组内交流 2 全班交流 师生共同评价 教师在这一环节重点指导学生的口语表达 表达时的态度及相关的知 识的点拨 3 3 小结 生活中我们可能会遇到哪些危险或灾难呢 指名说 小结 生活中我们可能会遇到哪些危险或灾难呢 指名说 暴风 闪电 洪水 地震暴风 闪电 洪水 地震 敲诈 拐骗 殴打 敲诈 拐骗 殴打 火灾 溺水 摔倒 蛇伤 迷路 车祸 触电 煤气泄漏火灾 溺水 摔倒 蛇伤 迷路 车祸 触电 煤气泄漏 4 评出 最佳发言人 最佳生存方法 三 围绕话题 扩展思路 1 现在就运用你课前搜集的资料和刚才学到的自我保护的方法 来解决假如你遇到了上面所说的危 险会怎么办 1 如果因不慎 你身上被火燃着 你是顺风跑 还是逆风跑 2 如果你在炒菜时 油锅突然起火 在你面前放有三种东西锅盖 灭火器和水 你采用哪种方 法处理 3 刚吃过晚饭 亮亮就吵着要爸爸带他去游泳 这样对吗 4 如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了 我们该怎么办 5 路口的交通指挥信号有哪些 片断 炎热的夏天 放学回家的路上 一位同学发生中暑 救护方法 立即将病人抬到阴凉的地方 让患者仰卧 解开衣扣 可同时用扇子扇风 帮助散热 可用清凉油擦患者的太阳穴 也可用凉水轻轻地喷洒 片断 回到家中 亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上 他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进 行急救 抢救方法 将病人立即移到空气流通的地方 同时打开门窗 解开衣服的扣子 再给病人喝点醋 最后拨打急救电话 120 判断题 1 在任何情况下都要保持疏散道畅通 对 2 携带易燃物品乘公共汽车 错 3 消防栓竖在路边碍脚 埋在地下行吗 不行 4 我们小学生能去救火吗 不能 现在是问答题 必答题 1 火灾袭来时 应该怎样做 迅速疏散 逃生 2 乘坐汽车时 手和头能往外伸吗 不能 3 外出野炊 怎样做才能离开 扑灭明火 4 发现有人煤气中毒 我们应该怎样做 关阀 开窗 将病人移到室外 6 万一身上着火了 该怎么办 就地打滚或用厚重衣物覆盖 压灭火苗 7 跳高跳远时 在什么地方跳安全 沙坑里 8 假如发了洪水 该往什么地方逃 高处 总结总结 通过刚才的讨论和同学的互动 我们进一步明确了通过刚才的讨论和同学的互动 我们进一步明确了 遇到哪些危险应该如何应对 老师把它遇到哪些危险应该如何应对 老师把它 们总结了一下 咱们一起读一读下面的们总结了一下 咱们一起读一读下面的 生命安全歌生命安全歌 小学生 上学校 走路要走人行道 小学生 上学校 走路要走人行道 过马路别乱跑 十字路口看信号 上下楼梯不拥挤 集体活动守纪律 家用电器和煤气 阅读说明再开启 发生火灾不要慌 快叫大人来帮忙 放学回家快快走 回家晚了爸妈愁 遇上骗子多琢磨 抓住机会赶快溜 一人在家关好门 与人说话要谨慎 发现坏人来撬门 赶快拨打 110 狗咬猫抓毒蛇咬 医生处理才最好 四 深入交流 升华主题 四 深入交流 升华主题 1 总结 通过近一节课的交流 同学们一定学到了许多不同地的自护自救的本领 也了解到了许多 与生存有关的重要因素 现在我们一起把这些与生存有关的重要因素用一个词或一个短语总结一下吧 为了更好地生存 我们应 防患于未然 当我们身处困境的时候 一定要 沉着冷静 无论处境如 何凶险 一定要 机智勇敢 运用我们生活中积累的 经验 运用今天学到的 知识 以我们不 变的 积极乐观 决不放弃 的信念 坚持 到底 这生存的 智慧 将托起了我们的生命之花 教师将这些关键词或短语写在在课题学会生存的四周 形成一朵生命之花 2 2 情感升华 情感升华 师 同学们 你们能告诉我 老师与你们共度的日子还剩多少吗 一齐告诉我 二个多月 是啊 师 同学们 你们能告诉我 老师与你们共度的日子还剩多少吗 一齐告诉我 二个多月 是啊 只有二个多月了 老师对你们每一个都充满了牵挂 所以 在我们共同上的这节课上 老师把阵地放手只有二个多月了 老师对你们每一个都充满了牵挂 所以 在我们共同上的这节课上 老师把阵地放手 交给你们 老师把生存的本领教给你们 希望我的牵挂 希望我的不舍 希望我的祝愿能代替我时刻提交给你们 老师把生存的本领教给你们 希望我的牵挂 希望我的不舍 希望我的祝愿能代替我时刻提 醒你们 时刻祝福你们醒你们 时刻祝福你们 只有具备了自我保护的本领 这朵生命之花才能越开越鲜艳 只有具备了自我保护的本领 这朵生命之花才能越开越鲜艳 五 布置作业 巩固提高五 布置作业 巩固提高