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文档简介

第 1 页 共 3 页 六年级作文教案 六年级作文教案 老师二三事老师二三事 教学目标 1 学会用一件或几件事反映一位老师的思想品 质 2 初步学会有详有略安排材料的作文方法 课时安排 2 课时 第一课时 教学要点 教学 习作训练 课文 明确本次习作的要求 内容和写作方法 确定要写的人和事 教学过程 揭示课题 导入新课 二 1 抽读 习作要求 提问 本次习作要 求 从选材方面来看 重点是什么 选一件事或者选 几件事反映老师的思想品质 从写作方法方面来看 重点注意什么 注意详略 2 联系本单元的几篇课文 你认为哪些课文是 通过 件事来反映人物品质的 哪些课文是通过几件 事来反映人物品质的 分别反映了人物的什么品质 生讨论回答 3 本单元的几篇课文 各是怎样安排详略的 第 2 页 共 3 页 生讨论 回答 三 1 抽读 习作内容 2 提问 写老师 应该选写 位你最熟悉 最了解或最尊敬的 你准备选写哪一位老师 生思考 四 1 确定了要写的老师之后 要认真想一想 怎么写好这位老师 请大家自学下面的 习作提示 思考以卜几个问题 1 你准备选一件事 还是选几件事来写这位老 师 准备写什么事 2 你准备反映老师一方面的品质还是几方面的 品质 准备反映他 她 的什么品质 2 生思考后 教师抽答 点拨指导 学生可以 把 1 2 两题连起来回答 五 1 学生们己列出写作提纲 确定哪些材料 详写 哪些材料略写 2 抽答 交流 点拨肯定 有外貌描写的 可 引导学生 学习本单元课文中的描写方法 抓住人物 的特点略写 反映老师主要品质的 要详写 第二课时 教学要点 学生习作 教师巡回指导 课内检查部分作文 评价 指导 第 3 页 共 3 页 教学过程 一 学生开始习作 先打草稿 二 巡视学生的习作过程 及时发现某些典则性 作文 三 抽读某些典型性作文 师生共同计议 抽 读和评议典型性作文 掌握
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