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文档简介

校本教材 神奇的记忆 学 科心理健康学 校海城市高级中学 教 师邵 昆时 间2018 年 5 月 15 日 听课人数40 人班 级一年 1 班 知识与技能 通过活动学生体会到高效记忆的愉悦 并通过 记忆训练增强学生的记忆效率 为高效的学习 打下基础 过程与方法 学生参与 自己总结记忆的特点 从而让学生 能够提高记忆能力 高效复习 教学目标 情感态度价值观 从学生实际出发 引导学生 达到高效记忆 并培养学生积极乐观自信的心态 教学重点增强学生记忆效率 教学难点总结遗忘规律 教学方法学生活动 教师讲解 教 学 过 程 一 热身活动 1 一分钟 抄写 学生预测自己一分钟能写多少个字 呈现文章于大屏幕 学生抄写 教师发问 数一数一分钟写了几个字 2 一分钟 记忆 学生预测自己一分钟能记住多少字的文章 学生记忆 教师发问 数一数一分钟记住了多少字的内容 在一分钟的时间里 是记住的多 还是抄写的多 教师小结 是的 只要我们注意力集中效率就能增加 二 什么是记忆 记忆是过去的经验在人脑中的反应 是一个完整的心理过程 记忆分类 瞬时记忆 短时记忆和长时记忆 记忆练习 1 图片记忆 宣读规则 只能看不能写下来 看一看谁记得又快又准 呈现数字串一分钟 一分钟后自动消失 学生回忆答案 教师请全背出的同学回答 并在全班进行经验交流 2 数字记忆 1 呈现一张图片 两秒钟的时间 学生记忆 回忆记忆的信息 包括数字 图形 颜色等 2 逐个呈现数字 每个呈现一秒钟 共五组 看看能记住多长一组的数据 放映结束后 学生回忆 教师介绍组块记忆 以及记忆特点 三 记忆方法 教师介绍联想记忆法 故事串联记忆法 多感官协同记忆法 及时巩固记忆法 举例说明以上记忆方法 使学生高效记忆 教师介绍遗忘规律 艾宾浩斯遗忘曲线 学生分析什么时间复习为最佳复习时间 四 教师总结 一分钟 时间 对于人的整个生命来说可能过于短暂 但我们的每 一节课正是由 40 个这样的一分钟组成 平时同学们很不在乎浪费一分钟 而通过今天这节课的活动 我们体会到了 如果我们集中注意 提高效率 一分钟要比我们想象的长很多 今天这节课就是通过我们的活动 让大家 提高记忆的效率 为高效的学习打下基础 板书设计 一 什么是记忆 瞬时记忆 二 记忆的种类 短时记
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