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第 1 页 共 3 页 人教版人教版 大自然的启示大自然的启示 板书公开课教案板书公开课教案 大自然的启示 公开课教案 1 教学目标 认识 个生字 朗读课文 掌握文章主要内容 认识到大自 然能给人以警示和启发 学习用联系的眼光认识自然 界 激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥妙的兴 趣 教学重点 掌握主要内容 教学难点 学习用联系的眼光认识自然界 教学准备 生字卡 搜集人类从动植物身上受到的启示的资 料 教学时间 一课时 教学过程 一 引入新课 同学们 这是一篇阅读课文 你想采用什么方法 第 2 页 共 3 页 来学习呢 围绕阅读提示讨论学习 可结合搜集的资料学 习 甚至互读 互问均可 二 自主学习 同桌互相抽认生字词和课文 要求读熟课文 小组讨论课文的主要内容 小组代表交流学习情况 三 重点学习 交流感受 出示三个重点句 请生按自身的学习方法理 解这三个句子 谈感受 原来 大自然中的一切事物都是相互联系的 这样 才干坚持大自然的生态平衡 现在 飞机设计师注意研究苍蝇 蚊子 蜜 蜂等飞行的情形 研制出了具有各种优良性能的飞机 科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有 所发明 有所发明 生物真是人类的好老师啊 小组合作学习 结合搜集的资料和课文内容 理解 交流从这三句话受到的启发和感受 四 拓展延伸 第 3 页 共 3 页 请生交流搜集到的人类从动植物身上受
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