小学美术公开课教案《快乐的人》教学设计_1_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学美术公开课教案小学美术公开课教案 快乐的人快乐的人 教学设教学设 计计 教材分析 快乐的人 属于 造型 表现 学习领域的课 程 生活中的线材多种多样 电线 铁丝 铜线 漆 包线 麻绳 纸绳等历数不尽 本课选用的是胶皮铜 芯电线 它具有色彩丰富 容易造型 软硬粗细适度 等特点 适合制作刚柔相继 动静相宜的作品 尝试 新颖有趣的造型方法 不墨守陈规 而用灵活多样的 方式自由的去表现人物的活动姿态 正是本课设课的 目的所在 教学目标 知识与技能 通过对作品的观察 比较 培 养学生的观察 分析能力 提高用不同材质的造型能 力 过程与方法 能用生活中的各种线材组织 一幅画面 表现出一定的美感 情感 态度价值观 初步感受不同种线材作 品带给人的美感 通过丰富的美术活动 培养学生对 美术的学习兴趣 培养集体合作精神和勇于创新的精 神以及乐观向上的生活态度 第 2 页 共 4 页 教学重点 运用身边线材进行不同人物动态的造型 教学难点 人物动态夸张 生动及线材连接点的处理 用具准备 各类线材 本课时使用不同颜色的电线 教学过程 新 授 教师进行自我介绍 我是一个成天乐呵呵的人 比如今天 我就特别高兴 因为我可以结交这么多好 朋友 在平时的生活和学习中 遇到挫折我也不气馁 因为我想 这是生活给了我一次学习的机会 所以我 要积极面对 听了老师的介绍 请你来评价一下 我 是一个什么样的人 揭示课题并板书 人在快乐时 总要通过动作体现的 我现在就想 把这份快乐表达出来 你猜我会做什么 我的确想跳一跳 如果你从现在开始就想成为一 个快乐的人 请你起立 你可以跟着老师一起跳 也 可以观察 看看我们是用那些动作来表现快乐的 师生同乐 课件 快乐指南 的音乐 舞闭 请坐 请同学们回忆 刚才我们用了那些 动作来表现一个快乐的人 第 3 页 共 4 页 根据教师自我介绍进行评价 我 是一个什么 样的人 学生猜测快乐的表达方式 唱歌 跳舞 做游戏 讲笑话 学生可以跟着老师同时表现 也可以观察 发挥创造性思维 表现快乐 想一想 除了我们刚才表现的动作之外 还有哪 些动作可以表现出一个快乐的人呢 引导 组织学生进行讨论 师生交流 无论怎样运动 都离不开人体本身 我们现在来 了解一下人体特征 出示木棒人并讲解基本比例 1 人体分为头 颈 躯干 四肢四部分 2 头 颈 躯干 腿的长度 3 肘关节位于手臂的中心 膝关节位于腿的中 心 我们来看运动的人 指导学生看图并强化人体在 运动时的外形特点 肘 向后弯曲 膝 向前弯 曲 如何做一个快乐的人呢 首先要选材 今天我们 用的是胶皮铜芯电线 它色彩丰富 容易造型 软硬 粗细适度 如果把线折弯 它不会反弹回去 出示 铁丝 毛线进行比较说明选材的重要性 第 4 页 共 4 页 如何用这样特殊的线材进行制作呢 我们先要认 真观察动态 然后我们用单线的形式提炼出形象 结 合课件教师进行演示 如何抓住人体动态提炼 夸张 并创作为线材作品 强调连
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