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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学老师网络继续教育学习个人计划小学老师网络继续教育学习个人计划 这个寒假很特殊 一场没有硝烟的战争正在打响 疫情就是命令 防控就是责任 作为一名人民教师 我们能做的就是做好自我 坚守岗位 在学习与日常 工作中让我深刻地认识到 身为教师肩上背负的重要 责任 人们常说 学生是祖国的花朵 教师是辛勤 的园丁 祖国要振兴 教育是基础 振兴教育的希 望在教师 而今时代的不断进步就要求教师要不断地 学习文化知识 逐渐提高自身的专业素质 迎接时代 的挑战 为此 特拟定疫情期间个人继续教育学习计 划如下 一 加强政治学习 每日坚持 学习强国 充 实自己的思想政治知识以提高职业道德素质 平时要 关心时政学习 积极拥护党的方针政策 坚定爱岗敬 业 献身教育的信念 坚持以学生个体发展为本的宗 旨 要依法执教 严谨治学 团结协作要廉洁从教 以身作则 二 加强网络继续教育学习 积极认真学习全国 中小学网络继续教育 培养正确的人生观 价值观 世界观和教育观念 认真学习 努力实践 合作交流 充实专业知识 培养专业技能 不断更新教育观念 第 2 页 共 3 页 在本次继续教育视频学习中 使我感悟颇深 有以下 几点 在个人角色定位上 一要从单纯的教育者转变 为教育的有心人 在教学过程中 置身于教学情境中 用研究者的眼光分析教学理论和实践问题 反思自己 的行为 积累经验 探索教育的新理念 二是从书本 知识的传授者转变为创造型教师 用自己的创造性言 行潜移默化的感染学生 为他们提供宽松 愉快的创 造氛围 在师生关系中的角色定位上 一要从知识的 灌输者转变为知识学习的引导者 是学生学习的支持 者 克服困难的援助者 二要从知识和课堂上的权威 转变为平等交流的伙伴 教学中建立师生 生生间相 互交流的氛 在与课程关系中的角色定位上 从传统 课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓 者 从单纯的知识传递转变为终身学习的形成 帮助 孩子形成探究意识 使孩子能主动寻找和创造新的方 法解决问题 三 加强阅读 光明给我们经验 读书给我们知 识 在这个延长的寒假里我已经读了三本书 教师读 书之道 鲁滨逊漂流记 苏霍姆林斯基致教师的 一百条建议 在书中能够让我徜徉在知识的海洋里 更能使我充实 三毛说 读书多了 容颜自然改变 许多时候 自己可能以为都铎看过的书籍都成了过眼 第 3 页 共 3 页 云烟 不复记忆 其实他们仍是潜在的 在气质里 在谈吐上 在胸襟的无涯 当然也可能显露在生活和 文字里 提高教师自身的素质非常重要 我们要不断学习 不断完善自身 培养具有高尚师德 业务力强 具有 高素
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