部编九年级上册道德与法治夯实法治基石教研组备课教案

第 1 页 共 4 页 部编九年级上册道德与法治夯实法治基石部编九年级上册道德与法治夯实法治基石 教研组备课教案教研组备课教案 第 1 课时夯实法治基石 教学分析 教学目标 1 通过时政热点长春长生疫苗问题 引导学生学 生关注时政 2 通过材料违法建筑 增强自己的法治意识 3 通过中国裁判文书网良法案例 理解法治的重 要意义 4 通过梳理我国的法治进程 培养搜集整理的能 力 总结出法治发展的规律 增强法治意识和法治能 力 5 观看视频 XX 年 3 月 17 习近平主席宪法宣誓 自觉成为法治的忠实崇尚者 自觉遵守者和坚定捍卫 者 重点难点 教学重点 法治的意义 教学难点 坚持党的领导 人民当家作主 依法 治国有机统一 2 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 导入新课 长春长生疫苗问题 看图思考 在这些公职人员辛勤付出的背后 究 竟是什么保证社会生活安全 有序 自由 教师 法治 这一节课就让我们来探讨法治的话 题 二 新课讲授 目标导学一 选择法治道路 一 法治的意义 1 材料呈现 违法建筑 建快拆慢 建易拆 难 是长期困扰基层执法的突出问题 特别是在行政 强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下 这 一问题更是成为制约违法建筑治理的 瓶颈 浙 江省违法建筑处置规定 建立了以自行拆除为基础 申请拆除 助拆 为辅助 强制拆除为保障的拆违机制 特别是用好 用足城乡规划法等上位法的规定 明确 了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施 即 查即拆 和违法建筑拆除的代履行 建立了快速处置 机制 大大增强了依法拆违的操作性 有效解决了实 践中为了提高执法效率 用违法手段拆违法建筑 的 问题 树立了以法治思维和法治方式解决社会管理难 题的样板 第 3 页 共 4 页 2 问题 你对 以法治思维和法治方式解决社 会管理难题 是怎么理解的 3 总结 1 法治 意味着依法治理 法治能够为人们提 供良好的生活秩序 让人们能够建立起一个基本 稳 定 持续的生活预期 保障人们在社会各个领域依法 享有广泛的权利和自由 使人们安全 有尊严地生活 2 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共 识 法治要求实行良法之治 3 有法律制度不等于就有法治 法治还要求实 行善治 法治建立在民主政治基础上 通过赋予公民 更多的参与公共活动的机会和权利 实现公共利益的 最大化 4 法治是现代政治文明的核心 是发展市场经 济 实现强国富民的基本保障 是解决社会矛盾 维 护社会稳定 实现社会正义的有效方式 走法治道路 是实现中华民族伟大复兴的必然选择 二 良法 1 材料呈现 中国裁判文书网刊登过这样一起 案例 女儿尚在娘胎中 父亲因工伤不幸去世 家人 获得工伤保险金后 却并未给女儿留存 几年后 女 第 4 页 共 4 页 儿一纸诉状将母亲等人告上法庭 民法总则第十七条 涉及遗产继承 接受赠与等胎儿利益的保护 胎儿视 为具有民事权利能力 但是 胎儿出生时为死体的 其民事权利能力自始不存在 2 思考 可见民法总则是一部良法 对良法你 是怎么看的 3 总结 法治要求实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益 反 映社会的发展规律 程序正当 符合公平正义要求 维护个人的基本权利 促进人与社