部编版五年级语文下册第五单元作文把一个人的特点写具体教学设计、教后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版五年级语文下册第五单元作文把一部编版五年级语文下册第五单元作文把一 个人的特点写具体教学设计 教后反思个人的特点写具体教学设计 教后反思 教学目标 1 运用本单元学过的方法 选取典型事例表现人 物的特点 2 激发学生善于观察 勇于实践的能力 提高写 作的兴趣 一 导入新课 激发兴趣 我们每天都会接触到形形色色的人 小区里锻炼 身体的叔叔阿姨 学校里的校长 老师 同学 还有上 学时遇到的公交车售票员 维护秩序的交通警察 报刊 亭的老板 卖早餐的小贩 你对哪些人印象深刻呢 他们的那些事例让你记 忆深刻呢 二 回顾前文 本单元我们主要学习了描写人物的基本方法 通过典型事例 把人物写具体 运用语言 动作 神 态 心理等描写方法表现人物特点 通过描写周围 人的反应 间接表现人物特点 这些方法你还记得吗 我们今天就运用这些方法 描写一个给你留下深刻印 象的人 注意把人物的特点写具体 第 2 页 共 3 页 三 写作指导 1 这节课我们要写一个让你印象最深刻的人 他 她 的哪个特点让你印象深刻 他 她 的这个特点是 通过哪几件典型的事例表现出来的 自读课本中的图 表 总结技巧 2 让学生先确定写作对象 人 再确定文章线索 特点 最后补充作文素材 典型事例 3 列框架 先确定好框架 再动笔 注意要正面描 写 动作 语言 外貌 神态 心理描写 和侧面描写 相结合 选择典型事例来表现人物特点的同时 还要做 到有详有略 详略得当 四 写作点评 1 学生写完后与同桌交换交流 也可以小组内交 换交流 2 选择两三篇比较优秀的作文 在全班进行点评 写作的重点在于把一个人的特点写具体 运用多种描 写人物的方法 语言生动 流畅 等等 把一个人的特点写具体 选题 对象 人 特点 事例 方法 正面描写 侧面描写 教学反思 通过这次习作 学生们懂得了生活
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