语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞_第1页
语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞_第2页
语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞_第3页
语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

威县仲夷小学电子教案模板威县仲夷小学电子教案模板 课题 3 记金华的双龙洞 主备教师杨华英 教学课时 2 上课教师杨华英备课时间 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写词语 2 有感情地朗读课文 能背诵自己喜欢的段落 能 复述 双龙洞 的景象 感受大自然的壮观 3 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法 积累语言 教学重点 感受溶洞的奇观 学习按游览顺序的记叙方式和运用 恰当的词句描绘事物和表达思想感情 教学难点 感受溶洞的奇观 学习按游览顺序的记叙方式和运用 恰当的词句描绘事物和表达思想感情 教学过程 一级备课 二级备课 第一课时第一课时 一 激趣导入 同学们 你们中间有谁去过溶洞 那里的景象是怎样的 给同学们介绍一 下 二 自主预习 1 读一读生字表中的 13 个生字 要求读准字音 2 画出课文中的新词并根据上下文 或查工具书 理解它们的大概意思 3 质疑问难 三 合作探究 1 课文主要内容是什么 2 默读全文 要求边读边画出作者游览 路线示意图 四 展示交流 指名出示画好的示意图 并按图说 清图意 然后相互补充或纠正不当之处 对照示意图 找到相应段落再次朗读 五 达标测评 听写词语 第二课时 一 复习导入 作者是按照什么顺序游览双龙洞 二 自主预习 对其中笔画较多的生字如 簇 臀 擦 蜿 等 要 求识记它们的 字形 紧紧扣住每个景点不同特 点 采用多种教学方式 充 分调动学生的视听想象等多 方面感官 培养学生的文学 鉴赏能力 学习游记的写作 方法 作者游览的顺序是怎样的 你是从哪些词上看出来的 1 作者在去双龙洞的途中所见的景物 思考 作者见到些什么 2 找到课文中概括特点的词语或者能用 恰当的词语概括 三 合作探究 小组内探究作者描写的景物的特点 你 认为哪些句子写得好 说说作者的游览 顺序及他当时的心情 四 展示交流 1 合作探究部分 2 复述最喜欢的部分 以导游的身份讲 述 说说空隙和内洞的特点 板书设计作业设计 记记 游址 浙江金华 金金 沿途 山 花 树 溪流 一片明艳 华华 外洞 很宽很大 仿佛大会堂 大自然 的的 孔隙 两人并排而卧 窄小难行 的壮丽 双双 内洞 黄龙 青龙 石钟乳 石笋值得观赏 背诵自己喜欢的 部分 奇观 龙龙 出洞 乘船 洞洞 教学反思 教学中注重听说读写 为了能够培养学生的想象力和 表达能力 在体验内洞奇的时候 让学生根据自己的想 象说一说钟乳石的样子 在学生充分练说的时候 学生 的思维被激活了 课堂气氛很热烈
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论