语文人教版四年级下册19生命生命

人教版小学语文四年级下册人教版小学语文四年级下册 1919 生命生命生命生命 教学目标 教学目标 1 学会 5 个生字 能正确读写 骚扰 欲望 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋 有 限 无限 不屈向上 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 积累语言 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 从 飞蛾扑火 瓜苗生长 倾听心跳 中感悟生命的力量和可贵 引发学生对生命的思考 对生命的珍 爱 4 学习理解含义深刻语句的方法 领悟课文通过具体事例表达生活感悟的表 达方法 教学重难点 教学重难点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 从 飞蛾扑火 瓜苗生长 倾听心跳 中感悟生命的力量和可贵 引发学生对生命的思考 对生命的珍 爱 2 学习理解含义深刻语句的方法 领悟课文通过具体事例表达生活感悟的表 达方法 课时安排 课时安排 两课时 第一课时 教学过程 教学过程 一 一 揭示课题 引发生命的思考揭示课题 引发生命的思考 1 板书课题 生命 同学们 你们知道生命是什么吗 2 板书 生命 生命 齐读课题 这节课 我们就跟随杏林子一起去探讨 生命是什么 二 二 初读课文 初识生命的力量初读课文 初识生命的力量 1 出示学习提示 轻声读课文 把课文读正确 读通顺 2 作者选取了哪几个事例来写 请同学们自由读课文的 2 3 4 自然段 想想 每个自然段写了什么 试着用小标题来概括 生读 交流 三 品词析句 感受生命的奇迹品词析句 感受生命的奇迹 一 学习第 2 自然段 1 出示品读助手 默读第 2 自然段 想想 作者看到了什么 产生了怎样 的感慨 画出有关的的语句 在旁边写一写自己的读书体会 生读文 作批注 体会到什么 从哪些语句中体会到的 带着体会读句子 体会到什么 从哪些语句中体会到的 带着体会读句子 2 品看到的品看到的 交流 作者看到了 一只飞蛾不停地在我的头顶上飞来飞去 骚扰着我 理解 骚 扰 作者还看到了 它挣扎着 极力鼓动双翅 你体会到了什么 3 品感慨品感慨 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 你从中 体会到了什么 如果用一个词来概括飞蛾的处境 用哪个词合适呢 说说理由 4 想内心想内心 我 为什么放了它 心里可能在想些什么 5 巧总结 巧总结 我看到了砖缝中冒出一截小瓜苗 虽然 仅仅只活了几天 但是 它竟可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向 上 茁壮生长 我感受到了瓜苗顽强的生命力 这就是生命 二 学习第 3 自然段 师 瓜苗又是怎样对待生命的 作者想到了什么 出示自学提示 1 默读 课文第 3 自然段 填写练习卡 2 想想 你体会到什么 是怎么体会到的 生自学 师巡视 交流 我看到了砖缝中冒出一截小瓜苗 虽然 仅仅只活了几天 但是 它竟可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向 上 茁壮生长 我感受到了瓜苗顽强的生命力 这就是生命 四 总结延伸 升华生命的感悟总结延伸 升华生命的感悟 我们抓住关键词句 联系上下文 联系生活实际 设身处地地想 就容易读 懂作者的心了 作者先写自己的见闻 再写心中的感慨 表达出了自己被飞蛾 那求生的欲望所震惊 瓜苗那顽强的生命力所钦佩 第三个故事中 作者从 倾听心跳 中产生了怎样的感慨 作者对生命又会 有哪些更深的体会 作者在文章的选材 构思上有哪些奥秘 我们下节课来继 续探讨 五 布置作业 搜集生命的故事布置作业 搜集生命的故事 1 回去请同学们