小学语文公开课教案《船长》教学设计及反思_1

第 1 页 共 6 页 小学语文公开课教案小学语文公开课教案 船长船长 教学设计及教学设计及 反思反思 教学目标 1 学会本课生字 词 2 理解课文内容 感受哈尔威船长忠于职守 舍己为人的精神 3 学习课文通过人物语言和行动的描写来表现 人物品质的写法 4 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 的片断 哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上 他又一次运用了成为一名英雄的权利 教学重点 朗读 背诵课文 理解哈尔威船长在生死关头 把生的希望让给别人 把死亡留给自己的舍己为人的 精神和尊重妇女 爱护儿童的人性美 教学过程 一 初读课文 整体感知 揭示课题 激趣导入 简介 诺曼底 号遇难情况 自读感悟 初步感知 学生自由读书两遍以上 边读边在自己感兴趣 有心得 有疑问的地方做上记 第 2 页 共 6 页 号 读后交流 我读懂了 知道了 我不懂的地方是 我不明白 在学生交流的同时 教师随机引导学生谈对文章 主要内容的感知 并初步认识段落结构 遇险 自救 牺牲 二 自主探究 精读感悟 在学生对课文整体感知的基础上 引导学生划分 段落 再逐段由学生自读 探究 讨论 教师适时予 以指导 朗读体会最后一自然段 提问 读完这篇课文 你认为哈尔威船长是一个 怎样的人 板书 忠于职守 你是怎么知道的 出示 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守 履 行做人之道 面对死亡 他又一次运用了成为一名英 雄的权利 理解 忠于职守 做人之道 的意思 说 说句中的 又 说明了什么 指导朗读 这段话是对哈尔威船长一生品质的 赞颂 他面对死亡 想到的是忠于职守 想到的是履 行做人之道 充分表现了他高尚的品质 应怀着崇敬 之情 用赞颂的语气来读 第 3 页 共 6 页 过渡 课文是怎样具体写哈尔威船长忠于职守 履行做人之道的呢 朗读体会第一段 遇险 学生自读课文 思考 诺曼底 号是在什么 情况下被撞的 当时情形怎样 在文中用 划 出有关语句 学生讨论交流 像平常一样 可见这条航线是 诺曼底 号的 定期航线 薄雾笼罩 是事故发生的主要原因 一声巨响 剖开了一个大口子 海水 猛烈地涌进船舱 可见事故之大 情况之危急 这紧 急的情况可用什么词来形容 万分危急 千钧一发 板书 千钧一发 指导朗读 先缓后急 注意读出当时情况的 危急 过渡 在这种危急关头 哈尔威船长是怎样做的 呢 朗读体会第二段 自救 默读课文 画出最能表现船长沉着镇定的一段 话 第 4 页 共 6 页 学生交流 出示 哈尔威船长巍然屹立在他的 船长岗位上 沉着镇定地指挥着 控制着 领导着 他把每件事和每个人都考虑到了 他仿佛不是在给人 而是给灾难下达命令 一切似乎都在听从他的调遣 多媒体演示当时现场的情景 帮助学生理解船 长的 沉着镇定 指导练说 船长的神态和动作分别是怎样的 教师相机板书 巍然屹立 指导朗读 背诵这段话 哈尔威船长真的把每个人都考虑到了吗 引导学生读课文 哈尔威船长分别在什么情况下下达了哪些不同 命令 结果怎样 从中我们可以体会到他的哪些品质 小组交流 讨论 出示 没有一个人违抗他的意志 人们感到有 个伟大的灵魂出现在他们的上空 指名读 为什么没有人违抗他的意志 用 因为 所 以 句式回答 伟大的灵魂 指什么 哈尔威船长面对死亡 一心想到的是乘客 是妇女 孩子 惟独没有想到自 第 5 页 共 6 页 己安危的高尚精神 指导学生分角色朗读课文 背诵课文 为课后 排演课本剧做好准备 朗读体会第三段 牺牲 齐读课文第三段 板书 以身殉职 朗读 背诵最后两个自然段 三 回归整体 巩固提高 学生速读课文 对所学知识进行自我梳理 系统 化 自由表达 谈谈学习本文的收获 从以下几方面 展开 文章主要内容及通过课文的学习感受到了哈尔 威船长的哪些品质 学习课文从行动 语言等方面来描写人物的方 法 结合板书 总结课文 四 实