最新人教版小学数学三年级下册《面积单位间的进率》教案设计

第 1 页 共 4 页 最新人教版小学数学三年级下册最新人教版小学数学三年级下册 面积单面积单 位间的进率位间的进率 教案设计教案设计 教案设计 设计说明 结合本节课的知识以及学生的认知水平 主要采用猜 想 设计实验验证 迁移类推 实践应用等主要形式 进行教学 1 游戏导入 激发学生的学习兴趣 对于小学生而言 游戏是启发心智与兴趣 达到身心 愉悦的最佳方式 新课伊始 设计了 抢答比赛 的 游戏 以游戏的形式导入 让学生轻松愉快地投入课 堂的学习中来 2 引导自主探究新知 注重知识的形成过程 现代教育心理学研究指出 学生的学习过程不应该是 一个被动接受知识的过程 而应该是一个发现问题 分析问题 解决问题的过程 这种探索与发现的过程 要让学生切实经历数学知识的形成过程 本设计首先 引导学生猜想 讨论 1 平方分米与 1 平方厘米有什 么关系 然后通过操作得出 1 平方分米 100 平 方厘米 最后利用迁移类推的规律 明确 1 平方米 100 平方分米 学生在猜想 操作 探究的过程中 第 2 页 共 4 页 参与到知识的形成过程中 获取了新知识 树立了自 信心 增强了克服困难的能力 提高了自主探究和解 决问题的能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 边长是 1 分米的正方形 边长 是 1 米的正方形 学生准备 直尺 一个边长是 1 分米的正方形 100 个边长是 1 厘米的正方形 教学过程 创设情境 问题导入 同学们 让我们一起来做一个小游戏吧 出示课件 1 抢答比赛 1 1 米 分米 1 分米 厘米 1 厘米 毫米 1 米 厘米 师 同学们 常用的长度单位有哪些 相邻两个常用 长度单位间的进率是多少 学生思考后回答 2 抢答比赛 2 常用的面积单位有哪些 什么是 1 平方厘米 什么是 第 3 页 共 4 页 1 平方分米 什么是 1 平方米 师 看来大家都有各自的想法 相邻两个常用面积单 位之间的进率是多少呢 这节课我们就来共同探究 板书课题 面积单位间的进率 设计意图 用游戏的方式复习已经学过的知识 为本 节课学习新知识作铺垫 这样既调动了学生学习的积 极性 又使学生对本节课所学的知识有了初步的感知 并能够区分面积单位与长度单位 探究新知 实验验证 1 教学教材 70 页例 6 课件出示 1 这个正方形的面积是多少呢 请同学们拿出自己 准备的正方形 把一个同学的学具与老师手中的正 方形比较一下 确定大小是相等的 老师把这个正方 形学具贴在黑板上 用直尺量一量这个正方形的边长 再计算它的面积 有的同学以分米为单位 量得边长是 1 分米 面积是 1 平方分米 有的同学以厘米为单位 量得边长是 10 厘米 面积 是 100 平方厘米 2 提问 想一想 计算的是同一个正方形的面积 为什么会出现两个答案 并且两个答案都是正确的呢 第 4 页 共 4 页 用的单位不同 3 猜想 讨论 平方分米与平方厘米之间有什 么关系 为什么 1 平方分米 100 平方厘米 因为 1 平方分米和 100 平方厘米都是这个正方形的面积 所以 1 平方分 米 100 平方厘米 边长是 1 分米的正方形的面积是 1 平方分米 又因 为 1 分米 10 厘米 边长是 10 厘米的正方形的面积 是 10 10 100 平方厘米 所以 1