语文人教版四年级下册21.乡下人家

乡下人家乡下人家 第一课时教学设计第一课时教学设计 颍上县慎城镇杨圩小学 徐予 教学目标 1 在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物 最普 通的场面描写乡村生活的特点 2 引导学生感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活的热爱 之情 3 有感情的朗读课文 积累好词佳句 教学重 难点 1 感受乡村美好生活 再现生活画面 2 在简单 朴实中感悟美 教学过程 一 导入新课 课件展示几张图片 同学们 这些画面你们熟悉吗 对 这就是我们大家生长的地方 是乡村的美景 其实 我们 周围这样的美景还有很多很多 今天 我们就跟随作家陈醉云先生 一起走进这诗情画意的乡下人家 去领略乡村生活的美妙 板书课题 21 乡下人家 齐读课题 二 初读课文 感知内容 1 请同学们打开书 然后自由轻声地读课文 同时要注意 1 课文描写了乡下人家的哪些生活场景 2 能不能把每一处场景用几个字概括出来呢 2 解决以上问题 1 课件展示图文 2 归纳美景小标题 相机板书 瓜藤攀檐 鲜花轮绽 雨后春笋 鸡鸭觅食 院落晚餐 织娘催眠 三 品读感悟 1 下面我们走进地一幅美景 瓜藤攀檐 出示 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的 装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多 了 1 这道别有风趣的装饰指的是什么 2 这句话运用了什么修辞手法 3 指导有感情朗读 2 欣赏了美丽的瓜藤 再看门前 鲜花轮绽 课件出示图文 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几 分华丽 显出一派独特的农家风光 1 你能从文中找出一对反义词吗 朴素 华丽 2 朴素 华丽用在同一个句子中形容统一种植物 矛盾吗 3 农家人掌握种花的时间和规律 朴素中带着几分华丽的 花 让农家小院显出一派独特的风光 让我们再来读一读吧 3 同学们 我们欣赏了美丽的瓜藤 绽开的鲜花 我们再来欣 赏雨后春笋 出示课件 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩 的笋 成群地从土里探出头来 1 这句话运用了什么修辞手法 引导学生通过做动作理解作 者使用 探 这个字的妙处 2 齐读这句话 4 乡下人家照例是要养几只鸡的 请欣赏鸡鸭觅食 课件出示 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率 领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上 大踏步地走来走去 1 哪几个词用了拟人的写法 写出了母鸡犹如一位母亲带 着孩子寻找食物 率领 走来走去 大踏步 2 哪个字让读者更形象地感受到大公鸡神气活现 耸 请你用喜爱的语气读出大公鸡的神气吧 3 河中鸭嬉戏 课件出示图文 小结 是啊 人和鸭子关系多么融洽 自由自在 无拘无束 请你也无拘无束地读读这句吧 5 请同学们用以上学习的方法自学后两幅画面 院落晚餐 织娘催眠 1 学生自学 2 汇报交流 院落晚餐 理解 天高地阔 和 自然和谐 出示课件让学生观察理解 自然和谐 边看图边讲述 师小结 是啊 农家人在院中吃晚饭 天高地阔 鸡在院中 悠闲觅食 鸭在河中 自由嬉戏 人和动物关系是那么融洽 那么自然 毫无拘束 这是一幅多么自然和谐的画面 多么独特迷 人的风景啊 那好 请美美地读这段吧 织娘催眠 师过渡 纺织娘的歌声多好听呀 同学们随着纺织娘一起唱起 来吧 老师引一句 学生齐接读 织 织 织 织呀 3 有感情朗读这部分 6 这美丽的画面 作者用了哪一句话来概括呢 课件出示图文 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 这句是全文的中心句 意思是说乡下 人家在任何时候 任何季节 都有着自己独特的 很吸引人的美 中心词是 独特 迷人 完成板书 那么 我们也可以说 乡下人家 不论早晨 不论中午 都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论春天 不论夏天 都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论晴天 不论雨天 都有一道独特 迷人的风景 四 总结 拓展 乡下人家 瓜藤满架 鲜花盛开 雨后春笋 真是一道道独特 迷 人的风景 同学们 我们是农村的孩子 在党的正确领导下 我们 过上了幸福的生活 我们的家乡也变得更