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第 1 页 共 4 页 小学五年级写字课教学设计小学五年级写字课教学设计 内容 牧 蓑 及古诗 牧童 草铺 横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不 脱蓑衣卧月明 的书写 学习目标 1 知识目标 能清楚 规范 熟练地写好 牧 蓑 这两个字 做到布局恰当 行款整齐 均匀美观 2 能力目标 在欣赏 实践 评价中感悟 和积累初步的写字与评析方法 3 情感目标 培养初步的书法鉴赏能 力 陶冶审美情趣 培养学生的书法兴趣 养成良好的写字 习惯 课前准备 1 教师准备 收集书写作品 纸 挂图等 2 学生准备 钢笔等书写工具 教学过程 一 创设情境 激趣导入 出示 牧童 这首诗 并放录音朗读 这环节目的是营造一种快乐 和谐的课堂气氛 第 2 页 共 4 页 导入 听了这首诗 你最想做什么 学生 自由发言 读诗 请同学们把诗中的生字找出来 教师相机把在 田字格里写好的 牧 和 蓑 展示出来 在教学过程中 教师尽量服务于学生 不断的 合作中自然地揭示写字练习内容 二 观察 赏析 展示写好的 牧 蓑 两字 学生观察分析 师 请同学们好好观察这两个字 你发现了什么 学生自由发言 小结 你们观察得很仔细 只要认真观察 就会 有发现 收获就会更大 过渡引入 看着这漂亮的字 你们想写吗 三 学生练习 教师巡视指导 写前明确写字要求 写字时要有正确的坐姿和执 笔姿势 头要正 肩要平 臂要开 足要自然平放于 地上 握笔要松 落笔要轻 行笔要慢 沉稳有力 学生练习书写 教师巡视指导 在巡视指导时注意纠正学生不良的书写习惯 第 3 页 共 4 页 培养良好的写字习惯 相互评价 取长补短 师 刚才老师看了同学们写字 很多同学都写得 很认真 现在请同学们互相交流 评一评 比一比 推选写得好的参加全班交流 评一评 比一比 也是一种激励 可引领学生 向更高的目标迈进 展示学生的作品 全班交流 展示被学生推荐的优秀作品 并请小作者说说自 己是怎样把字写好的 师范写 并适时总结这两个字的写法 师 同学们 你们还想再写一写吗 老师相信这 一次一定会写得更好 学生再次认真练习写 牧 蓑 两字 学生写后对比 看看自己写得怎样 教师适当的对学生进行鼓励 师 同学们 还想把更多的字写好吗 出示课文 牧童 这首诗的插图 你们 觉得这幅图还缺少什么 诗句 请同学们认真书写 牧童 这首诗 教师播放轻音乐 学生练习书写 师巡视指导 学生完成后相互交流 第 4 页 共 4 页 四 欣赏 总结 1 同学们 这一堂课你们的表现真棒 是啊 劳动是最快乐的 现在老师请同学们一起来欣赏 这 些优秀的书法作品 出示作品 学生观赏 2 看了这些书法作品 好看吗 只要你们认真 去练 也会写出一手漂亮的字来 现在老师送给你们
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