Reading(1)：TheeffectsoftheInternetonourlives

M7U3 Reading The effects of the internet on our lives 案例分析 王化刚 本单元以网络为主题 涉及到了网络给人们带来的影响 以及如何利用网络 进行调查研究 Reading 课文则重点阐释了网络给当今人们带来的影响为主题 就正面和负面影响分开阐述 课文内容贴近生活 容易引起学生的兴趣 Step I Lead in 1 Offer a question to arouse students interest 2 Ask students to have a discussion and share their answers What do we use the internet for Search for information Do online shopping Keep in touch with other functions 3 Offer another question to lead in the theme of this unit Q Are all functions of the Internet positive 学生对网络非常熟悉 基于这一点 我以 what do we use the Internet for 问 题为引导 让学生以小组讨论的形式 迅速搜集上网的功能 即达到调动课堂 气氛的效果 又使得学生提前对课文的内容有了提前的了解 有利于新授课的 进一步开展 老师通过话题讨论 也对课前先学的内容进行的有效的检查 了 解学生对于网络知识的掌握情况 根据学生的讨论来看 基本上都是对网络的积极影响和功能做出了阐述 而很少提及网络 的弊端 由此 我以问题 Do all the functions of the internet positive 来引发学生的思考 引入本篇课文 来进一步探讨网络的优点和缺 点 Step II Listening Reading strategy 1 Listen to the text and find out the genre of the text while listening 2 reading strategy How does an argument develop The first thing After that In the rest of the argument At the end of the argument 听课文是 必不可少一个环节 通过听 学生锻炼了听的能力 进一步加 强学生对文章的理解 以 what kind of genre does this passage belong to 引导 学生带着任务去听课文 会有利于学生提高听的专注度 Reading strategy 是学生提高阅读策略的非常重要的一部分 通过该部分 学生依照策略 能迅速完成阅读主旨大意的获取 帮助学生在潜移默化中提高 阅读的能力 因此 我设计了 argument 展开的方式和步骤 让学生在寻找步骤 的过程中 了解 argument 文章写作的特点 以便学生更好的理解本文中的主旨 大意 Step V Reading 1 Ask students to read the text carefully and find out the main arguments and its supporting details 2 Have a discussion in groups and share the answers with the whole class Argument A list of points Supporting facts Conclusion 了解了阅读的策略后 引导学生对照论点和论据 阅读文章 根据阅读策略 argument 文章的核心在于论点的提出和论据的展示 学生通过 此表格 能很清晰的发现文章的脉络 以及议论文写作的特点和方式 通过小组协作 组员互助 网络的 positive effects 和 negative effects 就很容易 被学生找到了 VI Debate 1 Have a debate over whether we should surf the internet 2 Follow the requirements 1 Group leaders present your argument Then list your supporting facts from textbook or outside Draw a conclusion of your argument within two minutes 2 Time for opening the floor Group members can take advantage of the supporting facts to fight against the other side 就网络的优点和弊端来看 两方面都非常明显和突出 学生基于生活中的 了解和课文的学习 对网络也有了深入的理解 从英语语言的角度来看 也掌 握了表达相关观点的词汇和能力 因此 设计一场辩论赛 就非常必要了 通 过辩论 学生可以利用课文中学习的词汇 帮助他们来表达自己的见解 赋予 了语言使用的环境 让学生在用中学 在学中用 这个活动 既巩固了课文内 容 又对学生的语言思辨能力进行了锻炼 通过本课教学设计 我突出了课前的先学检查 对学生的课