第1节地球上的水

1 11 1 地球上的水 地球上的水 1 1 班级 小组 姓名 学习目标学习目标 1 知道地球上主要水体的名称和分布 并能描述水体之间联系的途径 2 通过对一些自然现象的观察 掌握水循环的过程和特点 3 通过学习 认识水对人类生存和发展的重要性 树立保护水源 节约用水的观念 学习重点学习重点 水体的名称和分布 水的循环 学习难点学习难点 水循环的过程及特点 课前预习课前预习 1 水在自然界的存在状态有 和 水从 态变成 态叫水的液 化 水由 态变成 态叫做汽化 2 在图 1 1 所示的水圈的各种水体 中 下列字母代表的水体类型分别 是 A B C D E 在上述各种水体中 为水圈的主体 为陆地淡水的主体 地球上的水 以各种不同的形式分布在 陆地 和生物体内 大部分以 态 的形式存在 3 水循环的大致过程 4 阅读书本第 4 页 表 1 1 地球上主要水体的平均更新周期 可以得出 水体更新最快 更新最慢 探究新知探究新知 一 水的分布 1 说一说 根据生活中的事例和现象说说 如何证明我们周围的空气中有水 2 讨论 水可以根据什么特征进行分类 3 小结 二 水的循环 1 说一说 海洋水 陆地水 大气水之间会如何转化 2 讨论 陆地水体和海洋水体是如何联系起来的 任务 在 PPT 上画出水循环的环节并把 下列各个环节移到图中相应的位置 3 思考 水循环能够发生的原因是什么 4 说一说 假如你是一滴水 可以怎么样进行旅行 可以由此归纳出水循环的类型有什么 6 说一说 列举影响地球上水循环过程的人类行为 当堂检测当堂检测 1 地球上的水含量最多的是 水 而人类生产 生活中的水主要来自于陆地淡水中 的 水 水和 水 2 地球上的水在不停地循环着 阳光晒暖了海洋 水变成水蒸气升到空中 形成暖湿气流 暖湿气流遇到冷空气后 水蒸气变成了小水滴 形成雨降落到地面 以下说法中正确的是 A 水蒸气变成小水滴的过程中吸热 B 水变成水蒸气的过程中放热 C 水蒸气变成小水滴是凝固现象 D 水变成水蒸气是汽化现象 3 地球上的水循环主要包括陆地内 海洋内 海陆间三种类型 这三种水循环都包括的环 节是 A 地表径流 B 蒸发和降水 C 地下径流 D 下渗和蒸腾 4 下列关于水的天然循环的说法中正确的是 水在天然循环过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 太阳为水的天然循环提供了能量 水的天然循环完成了水资源的重新分配 A B C D 课后作业课后作业 1 地球上的水分布在 和生物体内 占地球总水量 96 53 2 53 的分别是 和 2 地球上的各类水体之间能够循环 而驱动这些水循环过程的能量来自 A 地球自身的重力 B 太阳辐射 C 雨水积聚而成 D 海洋的洋流运动 3 2013 年 7 月 30 日 浙江省杭州 宁波 绍兴 金华 台州和湖州六地实施了人工降雨 作业 缓解了当地的高温干旱天气 人工降雨作业主要影响水循环环节中的 A 水汽输送 B 降水 C 蒸发 D 蒸腾 4 下列对水循环的意义叙述正确的是 维持了全球水的动态平衡 影响全球的气候和生态 塑造地表形态 A B C D 5 下列环境中 水循环不够活跃的是 A 森林覆盖良好的水库区 B 赤道附近海面 C 珠江下游的深圳 珠海地区 D 地表裸露的沙漠地区 6 如图所示为水循环示意图 图中 D 环节给我 国东部地区带来的影响有 带来水汽 调节气候 增加光照 输送热量 A B C D 7 如图所示是自然界水循环示意图 下列关于水的天然循环的说法中正确的是 水在天然循环过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 太阳为水的天然循环提供了能量 水的天然循环完成了水资源的重新分配 A B C D 8 分析海洋和陆地之间的水循环运动过程框