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文档简介

第 1 页 共 4 页 小班综合活动教学设计 有趣的脚小班综合活动教学设计 有趣的脚 设计思路 小班幼儿刚如园不到一个月 依赖性较强 在每 天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的 我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中 遇到了 孩子的哭闹和家长的不舍 如何解决这一老大难的问 题 我们决定从孩子入手 开展关于脚的有趣游戏 让孩子通过小脚丫的各种游戏 对其产生兴趣 进而 了解小脚丫的用处 解决家长的难题 活动目标 1 在活动中感知自己小脚的特征和特点 了解 自己的小脚丫及其简单的功能 产生初步的探索兴趣 2 体验穿大鞋的乐趣 锻炼身体的协调性 3 初步培养幼儿对活动的兴趣 并能产生愉悦 的情绪 活动准备 成人的鞋子 每人一双 磁带 大鞋和小鞋 布置一块地毯 活动过程 1 自由坐在地毯上 做脚的游戏 师 今天我们来和小脚丫来做游戏 第 2 页 共 4 页 小脚丫在哪里 有几只 师生一起脱袜子 2 你的脚上有什么 动一动 点数脚趾 摸脚背 脚底 脚跟 知道它们的名称及所在部 位 3 过身体动作引导幼儿了解脚的作用 师 我们的小脚可以干什么 游戏 小脚丫 小脚丫 真能干 走一走 走一走 转个圈圈跑回来 把 走一走 改为跳 踢等动作进行游戏 4 游戏 穿大鞋 1 师 哎呀 脚踩在地板上感觉好冷啊 天 冷了 我们怎么来保护小脚啊 大人有大人的鞋子 小孩有小孩的鞋子 要是我 们穿上大人的鞋子 那有多有趣啊 2 寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子 穿上大鞋后自由活动 走一走 跳一跳 踢一踢 感受穿大鞋的乐趣 5 穿回小鞋 整理大鞋 师 妈妈爸爸的鞋子真大啊 我们小孩穿着太不 第 3 页 共 4 页 方便啦 我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧 把妈妈的鞋摆放成整齐的一排 评析 小班阶段幼儿知识经验不够丰富 但对周 围世界充满浓厚兴趣 本次活动选材于幼儿的生活 符合小班幼儿的年龄特点 小脚是每个孩子都有的 却很少有机会仔细观察它 在游戏中萌发幼儿对身体 的初步探索兴趣 我认为是件非常有意义的事情 根 据小班幼儿 认识很大程度依赖于行动 的特点 在 活动形式的安排中 着重幼儿的直接体验 通过看 说 摸 跳 玩等形式 让幼儿充分感知 认识脚的 的各部分名称及特征 活动中加入了 穿大鞋 这个游戏 孩子们穿上 爸爸妈妈的鞋后 心情会很激动 通过走一走 跳一 跳等活动 感知到了妈妈的鞋子大 自己的鞋子小 又结合了大小的认知概念 这一设计符合小班孩子爱 穿大鞋的特点 真正体现了玩学交融 使他们在轻松 愉快的气氛中学习 从而使孩子得到了发展 反思 实战下来 我觉得孩子虽然比较开心 可 是和我预设想象的还有距离 孩子由于老师的考虑不 周 没有形成较好的规则意识 通过反思和
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