鄂教版小学语文四年级下册《万年牢》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 鄂教版小学语文四年级下册鄂教版小学语文四年级下册 万年牢万年牢 教教 案教学设计案教学设计 5 万年牢 知识与技能 1 学会本课 12 个生字 认识双横 线中的 10 个生字 理解相关的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 朗读课文 了解课文围绕父亲做糖葫芦讲了 哪几件事 体会三处 万年牢 的意思 感受为人可 靠 实在的父亲形象 懂得 无论做什么事都要讲究 认真 讲究实在 做个可靠的人 实实在在的人 的道理 4 引导学生品读文中的好词好句 积累运用语 言 过程与方法 1 过程 整体感知 精读品味 总结拓展 2 方法 一方面 引导学生依据自己的 阅读 期待 强化 阅读反思 倡导学生自主 合作 探 究性学习 另一方面 引导学生在阅读中注重联系上 下文 抓关键词句进行感悟 体验 情感态度价值观 培养学生为人可靠 实在 做 事认真 实在的优良品质 第 2 页 共 4 页 教学重点 品读 感悟课文的思想情感 教学难点 在读中理解三处 万年牢 的所指 及它们之间的联系 教学用具 小黑板 教学时数 二课时 教学过程 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 第一课时 教学目标 1 学习生字词 2 正确 流利地朗读课文 3 整体感知课文内容 4 学习 2 4 自然段 教学重难点 1 整体感知课文内容 2 学习 2 4 自然段 理解第一处 万年牢 的 意思 一 质疑导入 1 板书课题 2 读题 质疑 万年牢 指的是什么 它是 什么意思 3 带着问题学文 二 初读课文 整体感知 第 3 页 共 4 页 1 自由读课文 要求读准字音 难读准的字多 读几遍 2 与同桌一起朗读课文一遍 注意纠正字音错 误 3 学生自由读课文 画出疑难词语 4 小组合作互助释疑 可查词典 联系上下文 生活实际理解 5 集体交流反馈 6 指名朗读课文 读通顺 读流利 7 自由读课文 边读边想 作者是通过什么 来阐述 万年牢 这个词的 父亲做糖葫芦的相关 事情 围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 8 指名回答 集体交流 三 精读品味 学习 2 4 自然段 1 自读课文 2 4 自然段 思考 此处的 万年 牢 指的是什么 指名读出原句 指导联系上文概括地说 产品的质量好 2 从哪里可以看出父亲做的糖葫芦质量好 引 导学生在读中 抓关键词句体会 选材认真 上层 最好 洗干净 去了把儿和尾 有一点 都 挑 出 选出 上好 必须 用铜锅 第 4 页 共 4 页 做工精细 熟练 我 和父亲的动作描写 父亲的语言描写 3 在感悟的基础上 指名感情朗读 4 在感情朗读中 再说说你对父亲这一人物的 看法 过渡 万年牢 除了此处表示产品值量好的意 思外 还有更深远的含义 我们明天继续
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