鄂教版六年级科学上册《我们的生长发育》教案课件PPT教学设计

第 1 页 共 7 页 鄂教版六年级科学上册鄂教版六年级科学上册 我们的生长发育我们的生长发育 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 1 我们的生长发育 鄂教版科学六上第 1 课 教学目标 1 通过对数据的比较分析 了解青少年的身体 发育特点以及青春期的主要身心发展特点 了解人的 一生生长的大致过程 2 通过对比认识生物的许多特性是遗传的 并 了解遗传和变异是生物的特性之一 3 培养学生利用简单表格 图形 统计等方法 整理 分析数据的能力 教学准备 1 学生准备 学生在 三 四 五年级制作的 身体生长记录卡 学生以 及父母的照片 2 皮尺 体重秤等测量工具 3 有关遗传和变异的资料 第 2 页 共 7 页 教学过程 第一课时 一 导入新课 同学们读六年级了 还记得去年这个时候 我们 测量了自己的身高 体重等项目 并对一年后我们在 身高 体重方面进行了预测 还记得预测的数据吗 几个学生反馈一年前的预测以后 揭示课题 我 们的生长发育 二 新授 1 建立 身体生长记录卡 1 检测我们的预测是是否正确就需要我们来 实际测量 等一会我们每个同学到来测量自己的身高 坐高 体重 头围 脚长以及臂长 为了让我们的测 量比较准确 我们应该注意些什么 学生反馈以后教师总结 要求学生在测量时要注 意方法 测量身高 坐高 臂长时身体要直 测量头 围时 应该测量额头周围 测量体重时 身上最好没 有其他物品 2 学生以小组为单位测量身高 坐高 体重 头围 脚长以及臂长 3 学生建立 身体生长记录卡 教师巡视 指导 第 3 页 共 7 页 4 相互参观 评价每个学生制作的 身体生 长记录卡 在参观前教师提出参观任务 比一比 谁做的最好 学生参观完以后反馈 谁做的最好 5 教师提问 自己一年前猜测的正确吗 从 测量的数据看 说一说你的生长情况和主要特征 2 探究三年级到六年级身高 体重等变化 1 教师 请将三年级到六年级制成的 身体 生长记录卡 集中起来 并把每年的相关数据记录在 教材中的 身体生长数据记录表 上 2 提问 如果要探究每一年里身高 体重的 变化 我们应对数据进行怎样的处理 学生回答以后教师归纳 我们可以计算出身高 体重等数据在三年级到四年级的变化 四年级到五年 级的变化 五年级到六年级的变化 也就是用后一年 测量的数据减去前一年的数据 3 学生计算变化数据 4 提问 1 从身高 体重等变化数据 你有哪些发现 2 比较五年级到六年级的变化数据与以往每 年的变化数据 又有什么发现 第 4 页 共 7 页 学生反馈以后教师归纳 同学们从三年级到六年 级每年的身高 体重等方面都在发生变化 而且发生 的变化数据每年都不一定相同 女同学在 9 岁到 12 岁之间每年的身高 体重变化加快 而且五年级到六 年级这一年里比以前每年的变化大 3 比较男女同学在三到六年级的平均身高与平 均体重 1 提问 我们已经有了每年的身高 体重数 据 我们要计算男 女同学的平均身高 平均体重 我们该怎样做 教师引导学生从以下方面选学生作为样本 出生 年月相同相近 男女同学选择的一样多 身体健康 2 教师选择做样本的学生 我们选出生年月 在 10 月 11 月 12 月的同学 男女同学各 10 名 3 学生用作样本的男 女身高 体重数据计 算 三 四 五 六年级的平均身高 平均体重 4 提问 比较男女同学在 三 四 第 5 页 共 7 页 五 六年级每年的平均身高 平均体重数据 有 什么发现 学生分析数据以后 教师归纳 通过平均数据我 们可以发现 在四年级以前 也就是 10 岁以前 男 同学的平均身高 体重略大于女同学 从四年级开始 到六年级 也就是从 10 岁开始到 12 岁 女同学在平 均身高 平均体重方面都超过男同学 4 认识一个人一生经历的阶段 1 提问 从爷爷 奶奶 外公 外婆身上 你认为他们一生可以分为几个阶段 鼓励学生从身高 体重 精神风貌等方面来给人的一生划分阶段 2 学生按照自己的理解划分年龄阶段 3 出示一幅一个人从婴儿老年的图片 教师 归纳并板书 婴儿 儿童 青年 中年 老 年 4 对照图片说一说自己处于哪个阶段 还将 经历哪几个阶段 三 全课归纳 并要求学生提出课外延伸的问题 1 教师小结 人的一生要经历婴儿 儿童 青 年 中年 老年五个阶段 目前我们正处于儿童时期 要珍惜每一个年龄阶段 让我们的每一个年龄阶段都 充实而有意义 第 6 页 共 7 页 2 课外延伸 关于 我们的生长发育 你还有 哪些感兴趣的问题 准备怎样去研究 小组内相互交 流 课外就按照小组研究的方法去研究 第二课时 一 展示课前准备 学生展示课前收集的有关遗 传与变异的资料 二 引导学生研究遗传与变异现象 1 教师 如果把自己的照片与爸爸妈妈的照片 对比 你准备从哪些方面对比 反馈中引导学生从五 官 皮肤 头发等方面对比 2 教师提观察对比的要求 1 观察要认真 2 将观察到记录在表格里 3 提问 从对比中有什么发现 4 教师归纳 经过对比 我们发现自己与爸爸 或者妈妈在长相 眼睛等方面有相似的地方 我们把 这种现象叫做遗传现象 5 出示一组母子动物的照片 母子之间毛色 花纹 体态上有一定的形似性 让学生观察一组稻子从 稻谷种子 稻谷秧苗 成熟的稻子 照片 让学生观察以后反馈 有什么发现 学生反馈以后教师总结 动物和植物也有遗传现 第 7 页 共 7 页 象 6 教师提问 在观察对比自己与父母的照片时 除了具有一些相似性以外 还有什么发现 7 学生观察对比自己与父母 兄弟姐妹之间的 照片 寻找不同的地方 并要要求学生将观察的结果 记录在观察记录表里里面 8 观察以后反馈 自己与父母 兄弟姐妹之间 有哪些不同的地方 教师引导学生从肤色 嘴巴 头 发等方面找差异 9 教师出示两对双胞胎学生的照片 学生观察 以后反馈 双胞胎之间有差异吗 10 归纳变异现象的概念 11 引导学生认识遗传与变异是生物的特性之一 12 全