小学数学四年级教后记《笔算乘法》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学四年级教后记小学数学四年级教后记 笔算乘法笔算乘法 教学教学 反思反思 我在赛前进行了认真备课 并向老教师虚心请教 精心编写了教案 在埠南湖小学实际教学中加以应用 同时根据上课反馈情况 认真进行二次备课 在上评 选课的过程中 严格按照上课要求 紧扣临沂市小学 数学课堂规范 较好地完成本节课的教学任务 在教学过程中 有许多值得自己反思的方面 现 总结如下 一 收获 二 通过参加优质课评选 更加深刻地理解了临 沂市小学数学课堂规范 对规范中数学新授课的四个 步骤的意义 作用与实际教学中的相互衔接有了更加 准确地认识 在上课过程中更加认识到小组学习在当 前教学中的作用 通过小组合作学习 让每个学生充 分发表自己的见解 交流自己对知识的理解 在使用 学习的过程中 既能认识到自己的不足 又能迅速学 习同伴的长处 取长补短 同时更深刻地认识到对知 识传授过程中细节的处理 有可能成为一节课成败的 关键 在课前 我向原班的数学教师了解到 学生在 上一节课中 对整百整十的三位数乘以两位数的口算 第 2 页 共 3 页 乘法中 不理解三位数的百位数如何参加运算 对于 这个新情况 我迅速调整教学步骤 在复习两位数乘 法后 临时增加了 321 3 的练习 让两位数乘法向 三位数乘两位数乘法中间的过渡难度变小 通过这道 题的练习 减轻了学生直接学习三位数乘两位数笔算 的难度 通过学生的练习 学生对三位数乘两位数的 十位数时 基本没有出错 效果较好 这让我再次意 识到 必须随时了解学生 以学生的学习为中心 才 能真正上好一堂课 通过参加优质课评选 更加深刻 地理解了临沂市小学数学课堂规范 二 不足 尽管在收获中我针对学生的实际学习情况迅速进 行了教案的调整 但因此而延长了情境探索的时间 而在后面的自主探索 解决问题中 没有及时调整所 用的时间 因此到巩固应用时 时间略仓促 对练习 题的处理没留出够的时间 使学生在通过练习题提高 中 没有达到课前预没的目标 成为一个无法弥补的 遗憾 正是由于对时间的把握不够 让我反思平时上课 时同样出现这个毛病 平常上课没有对每一节课各环 节的时间把握 有时在课中由于拖拉 一节课讲不完 由于又进行的过多 使部分学生对知识掌握的不扎实 第 3 页 共 3 页 这需要在以后教学中一定要精心备课 切实把握好每 一个环节 三 感想 通过本次讲课 我觉得受到最大教育的不是教室 里的学生 恰恰是站在讲台上的我 本次讲课与我平 时的讲课的对比 深深认识到自
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