一年级音乐小蜻蜓教案

1 一年级音乐一年级音乐 小蜻蜓小蜻蜓 教学设计教学设计 教材简介 小蜻蜓 选自人民教育出版社出版的音乐教材一年级第 1 册第四单元音 乐中的动物的第六课 是一首抒情优美的儿童歌曲 五声宫调式 四三拍 由 四个乐句构成的一段体结构 歌曲以舒展的节奏 流畅起伏的旋律 诉说了小 蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景 歌曲第一 第二乐句节奏比较舒缓 旋律以及进为主 表现了蜻蜓盘旋飞 舞的形象 第三乐句节奏发生变化 旋律进行与语言结合紧密 结束句上行四 度后又连续上行 似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许 同时以肯定的口吻告诉学 生 小蜻蜓是捕蚊的小英雄 让儿童们懂得爱护蜻蜓 保护益虫的道理 教学目标 1 通过聆听歌曲 小蜻蜓 感受三拍子的强弱规律 2 在自由愉悦的氛围中 引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲 3 学会歌曲后为乐曲伴奏 培养学生的音乐表现力和创造力 4 在教师的启发下 根据歌词的内容模仿蜻蜓飞的动作 培养学生的创 编意识 5 通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 初步渗透保护益虫的教育 让学 生知道大自然与人类之间相互依存的关系 课时 1 课时 课型 综合课 教学重点 用轻柔 优美的声音演唱歌曲 小蜻蜓 用身体动作感受 表现歌曲形 象 教学难点 鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演 不吃菜 中的 不 为一拍 吃 为两拍 学生容易受定势影响唱成 不 为两拍 吃 为一拍 是教 学歌曲的难点 教学方法 听唱法 律动法 体验法 情景教学法 合作实践法等 教学策略 针对一年级学生活泼好动的特点 采用他们喜欢的头饰为学习的动力 利 用多媒体课件来激发学生学习的欲望 在教学过程中 创设一种轻松愉快的教 学氛围 鼓励学生的积极参与表演创编活动 教学准备 头饰 蜻蜓 蚊子 多媒体课件 教学过程 一 组织教学 课前播放 小青蛙找家 音乐 学生做律动有秩序的走进教室坐好 二 创设情景 谜语导入 激发学生学习的兴趣 2 1 谜语 头上两只大眼睛 身体细长轻又轻 一双翅膀薄又明 捕捉蚊 子有本领 谜底 蜻蜓 揭示课题 小蜻蜓 2 教师和学生一起共同了解有关小蜻蜓的知识 观察蜻蜓的身体特征 3 知道蜻蜓是益虫 了解其它益虫 蜜蜂 青蛙 蚯蚓 螳螂 及他们 与自然相互依存的关系 4 初步渗透保护益虫的教育 培养他们热爱大自然和保护大自然的意识 和审美情趣 三 学唱歌曲 一 聆听歌曲 1 利用多媒体课件让学生完整的聆听歌曲 小蜻蜓 并提出问题 这 首歌曲的内容是什么 2 再次让学生仔细完整的聆听歌曲 小蜻蜓 提出问题 这首歌曲的情 绪是什么 二 读歌词 1 教师按节奏范读歌词 2 教师分句教学生按节奏朗读歌词 3 教师和学生一起有节奏地朗诵歌词 要求节奏一致 以此来加深对歌 词的记忆 4 感受四三拍节奏强弱弱的规律 节奏如下 X X X X X X X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 X X X X X X X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 X X X X X X X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 X X X X X X X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 三 学唱歌曲 1 学生自己跟音乐演唱歌曲 2 教师范唱歌曲 3 教师分句教唱歌曲 不吃粮食不吃菜 是难点处 教唱时要注意 4 全班齐唱 5 女生齐唱 6 女生齐唱 7 分小组演唱歌曲 8 找学生单独演唱 四 歌曲表演 1 在唱会 小蜻蜓 歌曲后 鼓励学生自编动作 随音乐进行表演 模 仿小蜻蜓飞翔 找 1 2 个学生 2 分组表演蜻蜓捕捉蚊子的情景 其他同学演唱歌曲 小蜻蜓 五 课堂小结 同学们 小蜻蜓 小蜜蜂 蚯蚓他们