语文人教版四年级下册牧场之国教学设计

牧场之国牧场之国 教学实录教学实录 姚安县红梅小学姚安县红梅小学 林敏林敏 一 激趣导题 1 出示郁金香幻灯片 导入 师 同学们你们知道这是什么花吗 生 郁金香花 师 同学们知道郁金香花代表哪个国家吗 你是怎么知道的 生 代表荷兰 我通过预习课文知道的 师 对荷兰你还了解哪些 2 学生汇报资料 介绍荷兰 生 荷兰位于欧洲大陆 是荷兰王国的其中一个组成部份 它 位于欧洲西北部 濒临北海 与德国 比利时接壤 荷兰国土海拔 很低 荷兰被称为 风车之国 花之国 运河之国 地势接近 甚至低于海平面 它以海堤 风车和宽容的社会风气而闻名 荷兰 三分之一的地区为牧场 主要饲养黑白花牛奶牛 奶牛业相当发达 全国共有 6 万个奶牛饲养场 饲养奶牛 450 万头 在畜牧业中奶牛 及其奶制品占畜牧业产值的 70 以上 其次是羊 猪及家禽 肉类 和奶制品是重要的出口商品 农场为 11 97 万个 师 是的 荷兰以郁金香 风车 牧场和运河而闻名天下 下 面就让我们随作者一同走进这优美 恬静的异国乡村吧 去感受真 正的荷兰 板书课题 生 齐读课题 二 初读感知 扫清字词障碍 师 同学们真会学习 今天我们就通过这篇文章去感受异国的 风情 请几个同学来读一读 请看老师提出的读书要求 读准字音 读通句子 不好读的多读几遍 一定要做到字字入目 教师相机重 难点词语 多音字 其他同学听听他读得对吗 读通顺了没有 生 个别读课文 其他同学倾听 师 同学们都通读了课文 谁愿意把自己的读书感受与我们分 享 生 一小部分学生举手 师 课文中有些难读的字和词 如果我们把这些难读的字和词 都读准了 我就知道刚才你们是否读通课文了 课件出示生字词 生 读 镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 牲畜 师 读得很准 坐下来 我点一位同学来读 头上带个小花花 的 生 读生字和词语 师 读得也不错 就是 垠 字要注意 是后鼻音 你再读一 下 好坐下 我们一起把生字读一遍 生读 师 还有两个多音字是容易读错的 大家一起看一下 我们书 本上应该读成模 m 样还是模 m 样呢 还是有圈 qu n 里 的牛还是圈 ju n 里的牛呢 生回答 大家读得不错 看来大家是 把课文读通顺了 师 读了课文后 说说荷兰给你留下了怎样的整体印象 生 荷兰是牧场之国 生 荷兰牲畜多 师 哪些自然段看出来 生 从第二 三 四自然段看出来 师 是啊 正如大家所感受到的 荷兰是个牧场之国 是个美 不胜收的地方 咱们带着自己的感受学习课文 师 本文是按照什么顺序来写的 生 按白天到夜晚的时间顺序 师评价 很好 你的发现又上升了一个台阶 正如大家所感受 到的 荷兰是个牧场之国 是个美不胜收的地方 让我们先走进白 天的牧场感受一下异国的美丽风光 三 深入阅读 欣赏牧场之美 一 走进白天的牧场 师 你再读一遍白天的牧场给大家听听 生读 读得不错 我 们一起再把这句话读读 那真正的荷兰是什么样子的呢 读课文第 二自然段 以你喜欢的方式读一读 画一画 找出你觉得这一自然 段中能体现真正荷兰的语句 生 读课文 大部分同学在默读 师 你觉得必要读出声来也是可以的 好 真正的荷兰到底是 什么样子的呢 生 读 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的 花牛 这就是真正的荷兰 师 你觉得是这一句 你的理由是什么呢 生 这里能体现荷兰的美 师 你从这句话中的哪个词语最能看出来 生 丝绒般 师 教师板书 丝绒般 你能把这句读一下吗 生读 好 坐 下来 还有吗 生 沉默 师 读第二自然段 你觉得能体现真正荷兰的句子 生 读 一条条运河之间的绿色低地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴黑牛 在低头吃草 师 你为什么说是这一句呢 生 这一句说明真正的荷兰 有一条条运河 有黑白花牛 师 有运河 有很多的牛 不错 还有吗 生 沉默 师 在这一段中 是把动物写成什么的呢 生 人 师 你说 生回答 人 哪几句呢 你读读看 生 读 牛群吃草非常的专注 有时站立不动 正在思考着什 么 师 你从哪些词语中看出来的 生 专注 师 还有吗 生 站立不动 思考 师 板书 思考 还有哪几句是把动物写成人的呢 生 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的家长 无比尊严 师 哦 你是从哪个词语上看出来的呢 生 贵夫人 师 贵夫人在你们的印象中是什么样子的呢 生 奢侈 师 奢侈是一种 你们从她的外表 生 美丽 生 有胭脂 生 仪态端庄 师 哦 你说出了书本上一个词语 是什么呀 仪态端庄 你 再看看 牛在思考着什么呢 指着板书 生 荷兰为什么这么美 生 荷兰的景色为什么这么美丽 声音比较低 师 不要紧张 你说得不错 我们跟随作者优美的文字 注意 一下 这些词语你们都画出来了没有 你们觉得这一部分荷兰是一 个什么样的地方 生 牛羊十分多 生 是一个牛的王国 师 用书本上的一句话来赞美它就是 说得响一点儿 我没有 听到 生 这就是真正的荷兰 师 我没有听到赞美的语气 生 齐读 这就是真正的荷兰 师 哦 那这里的这指的是什么呢 生 沉默 师 或者说这里的这具体指的是哪种动物呢 生 牛 师 板书 让我们跟随作者优美的文字 把这一段读一遍 生 齐读第二自然段 师 读得不错 刚才我们用读一读 画一画的方法 学习了第 二自然段 下面请同学们运用这种方法 自学第三 四自然段 要 求 把能体现真正荷兰的词语画出来 生 边读边画 默读课文 师 画好的同学可以向同学读一读 生朗读 我们一起来看看 你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的词语 生 镶嵌 膘肥体壮 飞驰 辽阔无垠 赞许 成千上万 成 群结对 安闲 欣赏 师 板书 膘肥体壮 辽阔无垠 没有了就坐下去 还有其它 同学补充吗 生 一条条 成群 遮掩 天堂般 悠然自得 师 板书 悠然自得 还有其他同学补充的吗 生 主人 公爵 呼噜 自由王国 师 板书 呼噜 不错 坐下来 生 我还有补充 骏马 遮掩 师 这些词语都能体现真正荷兰的 我们来看看 在第二部分 这就是真正的荷兰 这指的是 生 马 第三部分 这就是真正的荷兰 指的是 生 猪 生 鸡 生 羊 师 板书 马 羊猪鸡 你们看到这些词语 板书 膘肥体壮 这个词语是说马 生 强壮 师 辽阔无垠是说什么呢 生 是说草原很大 师 从这两个词语你们想象一下 假如马会说话 它会说些什 么呢 生 这个地方真美 生 能在这里生活 真好呀 生 这个地方真大 真够我跑得 师 你们再从 悠然自得 这个词语想象一下绵羊在干什么呢 生 吃草 生 散步 生 谈恋爱 众笑 师 说明舒适 是吧 生 睡觉 师 从这些词语里你们可以知道 动物们在这里生活的怎么样 生 自由 师 我们注意画得词语读时的语气 把这两段读一读 齐读 生齐读 二 感悟这篇课文的写作方法 师 请同学们快速的阅读课文前四个自然段 思考这四段在写 作方法上 有哪些值得我们学习的地方 生 自读 生 我觉得这几段有很多优美的词语 也是值得我们学习的 比如 仪态端庄 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得等 加了这些词 语 让我觉得文章写的很美 师 你是说要多运用生动准确的词语 生 老师 我还发现这一段和 乡下人家 那课一样 也有很 多的拟人句和比喻句 比如 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛 群的家长 无比尊严 这三句话都是拟人句 生 我给李芳蕊补充 我觉得这里还有一种写作方法 那就是 作者观察得很细致 如果作者不细致观察 他就不会发现有的牛像 在思考 有的牛像是贵夫人 有的牛像家长了 师 你们两个说的都很好 把你们两个的合在一起就是写文章 时要细致的观察 发挥想象 然后运用拟人 比喻 排比等修辞方 法进行表达 生 我发现第一段运用了开篇点题的写作方法 生 我发现这四段是总分的写作方法 第一段是总写荷兰是牧 场之国 然后就分写牛多 马多 羊多 鸡多 猪多 因为这些家 畜家禽多 所以才被称为是牧场之国 师 你真会发现 写作方法 总分 师 除了黑板上的这些 同学们们还有发现吗 教室一片沉默 于是我提醒学生从课文讲解的板书上去发现 第二段主要写牛 第三段主要写马 第四段写了羊猪鸡等 在我的 提示下 慢慢的有几个学生急切的把手举起来 老师我发现了 生 这几段还运作了详略得当的写作方法 第二三段是详写 第四段是略写 师 作者是怎么样做到详写和略写的 生 比如第二段作者用整个一段来写牛 而且写了牛的颜色 神态等 第三段整个一段就只写了马 而第四段却一段里面写了羊 猪鸡 写的很简单 师 既然第二三段都写了牛了 第四段为什么还要略写羊猪鸡 呢 比如写鸡的就用了半句话 这样还不如不写算了 生 老师不是这样的 因为是一个牧场嘛 不能只有牛马 一定还有羊猪等 但又不能所有的都写的很详细 所以就要略写一 下 生 老师我还知道为什么要详写牛和马 因为牛马是牧场主要 的牲畜 所以就详写 其它的不得主要的 所以就略写了 师 同学说的都很好 但是不是只限于纸上谈兵呢 我现在就 来验证一下 请大家进入留言板 课文的一二三四段教给了我们很好的写作方法 1 总分结构 开篇点题 2 细致的观察 恰当地运用比喻 排比 拟人等修辞方法 3 最重要的一点是详略分明的写作方法 请你把这三点写作方法用在今后的作文中 三 领略牧场夜晚静谧之美 再次感叹 师 白天的牧场如此美丽 相比之下 荷兰牧场的夜就另有一 番独特的丰韵了 请同学前后比较一下 你能说说荷兰牧场的白天 和傍晚 夜晚有什么不同吗 板书大家闭上眼睛 我们一起去听一 听 可以睁开眼睛了 听了课文你仿佛看到了什么 生 仿佛看到了有挤奶的人 生 我看到了小船慢慢驶过 生 我看到了所有动物沉睡的样子 师 那你们仿佛又闻到了什么呢 生 我仿佛闻到了牛奶的香味 生 我仿佛闻到了汽油的味道 生 我仿佛闻到了花香 师 闻到了花香很美 你们再想想你仿佛又听到了什么呢 生 我仿佛听到了船来的汽笛声 生 我仿佛听到了呼噜声 生 我仿佛听到了哗哗的流水声 师 你们再想一想 夜晚的荷兰应该是很静的 那他为什么要 写远处的汽笛声呢 这是为什么呢 这不是吵了吗 思考一下 讨 论一下 生 这样写可以显得荷兰更静一些 生 更优美 生 原野显得更幽静 师 你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢 生 一个幽静的地方 生 一个美丽的地方 生 一个很清秀的地方 生 一个山清水秀的地方 师 板书 幽静 美丽 我们再想一想 这就是真正的荷兰 这指的是什么呢 生 荷兰的原野 师 板书 夜晚的牧场 让我们跟随美丽的图片去欣赏美丽的 牧场风光 感觉怎么样 生 很美 师 荷兰的牧场确实很美 作者也沉醉其中 虽然有千言万语 却只汇成一句话 哪句话 生 这就是真正的荷兰 师 这句话在文中出现了几次 三 作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰 课件出示四句 话 真正的荷兰 牧场上一片碧草 上面有黑白两色花牛 他们 在吃草 悠闲自得 真正的荷兰 碧绿色的低地上有成群的骏马 它们膘肥体壮 成了原野的主人 真正的荷兰 在绿色的草原上 绵羊悠然自得 猪群不停地 呼噜 小鸡 长毛山羊安闲自在 真正的荷兰 傍晚 有人驾船默默挤奶 船只行驶舒缓平稳 车船离去又是一片平静 夜幕降临 牲畜沉睡 低地无声 夜晚漆 黑 灯塔闪烁着微弱的光芒 一片静谧 一幅沉寂的静夜图 师 这既是作者在向人们介绍荷兰的特点 更是对荷兰美景发 出的赞叹 四 同桌交流一下 你脑海中浮现的画面 如果你就是这辽 阔无垠的草原上的一头牛 一匹骏马 一只绵羊或一只小鸡 你会 看到 听到 想到些什么呢 师 除了牧场 你还知道荷兰的其它的特点 生 花之国 水之国 师 有几个同学在老师的帮助下把收集材料 制作成风光片 我们一起来看看 生 播放 观看风光片 真正的荷兰 生 发出一声声的赞叹 四 总结点题 升华拓展 师 课文学完了 你能用 的荷兰 先总的概括一个 你印象最深的特点 你觉得真正的荷兰是什么样子 用自己的话说 一说 用上 真正的荷兰 生 如诗如画这是真正的荷兰 生 充满诗情画意这是真正的荷兰 生 优美恬静而充满生机这是真正的荷兰 师 根据学生的回答板书 师 对啊 这就是真正的荷兰 不仅是花之国 水之国 牧场 之国 动物们自由的天堂 更是寂静得让人神清气爽的夜晚 是默 默无言 享受生活的荷兰居民 师 看到荷兰这样美丽你会想到什么 抓住契机向学生进行 保护环境 爱护家园的思想品德教育 生 荷兰人民的由衷的热爱和保护环境 生 他们的付出劳动建设家园 五 观看网站 师 荷兰之所以能拥有如此天堂般幽雅洁净 风景宜人的环境