鄂教版小学语文四年级下册《纪小岚吟诗》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 鄂教版小学语文四年级下册鄂教版小学语文四年级下册 纪小岚吟诗纪小岚吟诗 教案教学设计教案教学设计 22 纪小岚吟诗 知识与技能 1 认识 14 个生字 其中的 10 个 生字会写 2 有感情的朗读课文 背诵文中的古诗 并能 将文中的古诗与课文的一 二自然段对照起来读 想 象 秋江读钓图 的画面 过程与方法 读中想象 想象中感悟 情感态度与价值观 边读边想象文中描写的美丽 意境 引导学生感悟大自然的美丽景色 体会纪小岚 才思敏捷 诙谐不羁的作诗技巧 同时懂得面对突发 情况要善于观察 勤于思考 随机应变 灵活应对 教学重点 抓住文中的重点词句 体会句子描写 的优美意境 教学难点 通过读古诗 结合课文相应的段落想 象纪小岚构诗的巧妙 用字的绝妙 教学用具 小黑板 挂图 教学时数 2 课时 教学过程 第 1 课时 执行时间 年 月 日 第 2 页 共 5 页 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 一 谈话导入 同学们 你们看过电视剧 铁齿铜牙纪小岚 吗 你知道纪小岚是一个什么人吗 乾隆词臣 纪晓岚 1724 1805 名昀 晓岚是他的字 直隶河间献县 今河北沧县 人 据史书记载 他一 生诙谐 滑稽 机敏多变 才华出众 给后世留下许 多趣话 素有 风流才子 和 幽默大师 之称 他 是清代著名的学者 诗人 目录学家和小说家 今天 你们想亲自去欣赏他作诗的聪明才华吗 板书课题 齐读课题 理解 吟诗 二 初读感悟 自由朗读全文 注意读准字音 把句子读通顺 检查字词的自学情况 指名学生读课文 正音 想一想课文讲的是一 件什么事 指名说说文章的主要内容 师适时小结 二 探究学习课文第一自然段 1 学生自由朗读这一段 边读边想象 文中描 第 3 页 共 5 页 写了哪些事物 划出相应的词语 2 多种形式的朗读 说说读时 你感受到了什 么 你最欣赏哪一句 为什么 3 看着这美丽的景色 你最想干什么 4 把你最欣赏的句子抄写在积累本上吧 第 2 课时 执行时间 年 月 日 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 一 配乐朗读第一段 师述 这么美丽的地方 我们都想去看一看 去 照张像 文学家纪小岚陪着乾隆皇帝也一起来到美丽 的江边散步 他们又发现了什么呢 让我们一起随着 他们走入这迷人的地方吧 二 探究学习课文 2 5 自然段 1 学生默读课文 2 5 自然段 思考交流 他们 在江边散步时 看到了什么 又怎么做的 2 学生回答后 把老渔翁钓鱼的动作词划出来 试一试 谁能把这种情景演出来 3 指名一学生有感情的朗读第二自然段 一学 生把书中描写的情景表演出来 4 师述 这情景真有意思 乾隆皇帝也看到了 他是怎么想的 又是怎么做的呢 第 4 页 共 5 页 5 简介七言绝句的特点 6 乾隆皇帝要求纪小岚作的七言绝句有什么难 度呢 7 学生有感情的朗读古诗 并谈谈自己的体会 试着背一悲 8 指名两位学生分别将古诗和文中相应的段落 对照读一遍 说说你有什么发现和想法 9 有夸奖的语气齐读课文 4 5 段 你认为纪小 岚机智在哪里 从中得到什么启示 三 有感情的朗读全文 小结课文大意及构段特 点 板书设计 22 纪小岚吟诗 机智 散步 只见 很有诗意 作诗 二十八个字 十个一 用字绝妙 生动 传神 作业设计 1 多彩的词句 1 白茫茫的芦花 像 2 不久 水面上的鱼漂 金色大鲤鱼