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第 1 页 共 4 页 小学四年级数学上册小学四年级数学上册 笔算乘法笔算乘法 教学设教学设 计计 执行教者 李烈照 时间 20XX 年 10 月 23 日 教学内容 教材第 49 页及练习七的 1 4 题 教学目标 1 让学生经历三位数乘两位数笔算的过程 掌 握笔算的方法 2 使学生感受数学在生活中的应用及数学与生 活的密切联系 3 经历与他人交流笔算的过程 体验学习数学 的乐趣 培养学生自主探究 合作交流的习惯 教材分析 教材精心选择以简单的行程问题为背景的学习情 境 在此情境中学习三位数乘两位数的乘法 一方面 体现了计算是因解决问题的需要而产生的 另一方面 为后面抽象出速度 时间和路程之间的关系作准备 学情分析 学生在前面 已经学习了两位数乘两位数的笔算 乘法的方法和三位数乘两位数的笔算乘法的方法 在 此基础上 让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔 算方法 教材没有展示 145 12 的具体计算过程 只 第 2 页 共 4 页 出示 145 12 的竖式结果 意在让学生充分应用已有 经验 自主归纳 教学时 要充分利用学生的经验 为学生创设主动探究的学习情境 教学重难点 重点 三位数乘两位数的笔算方法 难点 乘数是两位数乘法的积的定位 教学准备 情境图 计算器等 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 同学们喜欢旅游吗 你最想到哪里去旅游 如果我们从济南到青岛 乘火车要用 3 小时 火 车每小时约行 145 千米 请大家算算 从济南到青岛 大约有多少千米 学生讨论 然后交流 你是怎么算的 设计意图 用学生喜欢的旅游活动引入新课 激 发学生的学习热情 巩固三位数乘两位数的笔算方法 如果我们乘汽车去北京要用 12 小时 汽车平均 每小时行 85 千米 请大家算算去北京有多远 学生继续讨论计算方法 巩固两位数乘两位数笔 算乘法的方法 出示例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 第 3 页 共 4 页 小时 火车 1 小时约行 145 千米 该城市到北京大约 有多少千米 怎样列式 学生说出算式 145 12 二 合作学习 探究方法 1 怎样计算 145 12 学生独立思考 尝试解决问题 小组内交流 自己解决问题的方法 全班交流 2 师生共同探究笔算方法 同学们用了不同的方法解决问题 今天我们中带 内研究用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法 揭示课题 三位数乘两位数 学生试算 指名几个学生板演 145 12 集体讨论 用竖式计算三位数乘两位数的笔算方 法 重点让学生明白 先算什么 再算什么 怎样写 积 最后算什么 师生共同小结方法 3 做一做 49 页做一做 学生独立计算 发现问题 及时 指导 第 4 页 共 4 页 三 实践与应用 1 3 2 2 1 4 5 6 7 9 2 8 6 2 4 2 7 1 3 3 5 2 小医生 1 3 4 1 5 22 4 6 1 6 2 3 3 4 8 0 4 1 5
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