语文人教版四年级下册《普罗米修斯》第一课时

普罗米修斯普罗米修斯 第一课时 五稿 第一课时 五稿 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 2 读准 读通课文 会概括神话的主要内容 为复述故事打下基础 3 学习第一 二自然段 初步感悟普罗米修斯英雄形象 激发学生阅读古 希腊神话的兴趣 教学过程 教学过程 一一 导入导入 1 你们读过哪些中国神话故事呢 女娲补天 盘古开天辟地 夸父追日 精卫填海 后羿射日等 我们回忆了很多中国神话故事 而外国也流传着许多神话故事 今天我们 走进古希腊神话认识一位天神 他就是普罗米修斯 全班齐读课题 普罗米修 斯 跟老师一起读 普罗米修斯 二二 初读课文 学习生字词 整体感知初读课文 学习生字词 整体感知 一 初读课文 学习生字词 1 PPT 请同学们认真观察这幅图 他是谁 天神普罗米修斯 他在干什 么 让 2 个学生说 再自己有感情说 普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上 这时候还有一只凶恶的鹫鹰随时准备 扑过去啄食他的肝脏 为什么普罗米修斯会被锁在悬崖上呢 一起走进课文看 看 2 请同学们翻开书本 P148 页 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 想 一想课文主要讲了什么 巡视 3 自由朗读生字 检查生字词 过渡 好 大家都读完课文了 请继续朗读 P151 页生字表 注意读准字音 难写的字和不懂的词语可以和同桌交流 大家都读得很认真 下面检查自学情况 火车火车哪里开 1 音 PPT 袖袖 吩吩 恕恕 押押 狠狠 肝肝 挽挽 师 我还想考考大家 会不会分辨形近字 谁来组词 形近字方法认字 恕 与 怒 狠 与 狼 2 形 PPT 焰焰 驱驱 袖袖 败败 罚罚 佩佩 饶饶 抗抗 押押 锁锁 狠狠 膝膝 肝肝 脏脏 学生读完后 提示多音字 脏 孩子们 再观察一下 这里的字大部分是什么结构 生答 都是左右结构 左右结构是左窄右宽的 但只有一个字不是 那是 重点指导 罚 上下结构 范写 罚 那这个 焰焰 字笔顺容易写错 请大家看着老师范写 请你在书本上像老师一样先用红笔描 再在书本 P151 页生字表下面写 罚 和 焰 字 注意生字结构和笔画顺序要写准确 3 义 这篇课文还有很多四字词 全班齐读 驱寒取暖 气急败坏 风吹雨淋 挽弓搭箭 哪个四字词的意思不理解呢 过渡语 文中的四字词用得非常好 我们继续到文中去体会 过渡语 文中的四字词用得非常好 我们继续到文中去体会 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 请同学们快速默读这神话故事 故事主要写谁 普罗米修斯 你能找到几 个人物 用波浪线把他们姓名划下来 并试着读一读 师 首先是谁 谁找到了 生 天神普罗米修斯 师 齐读 普罗米修斯用泥捏成了人 仿造音神又使人类发出声来 还取火种 造福于人类 还有谁 生 太阳神阿波罗 师 齐读 在希腊神话中 太阳神就是我们所说的太阳 还有谁 生 火神 师 火神掌管火种 还有谁呢 生 众神领袖宙斯 师 齐读 宙斯是众神之王 统领众神 而普罗米修斯就是因为取火种而被宙 斯施与最严厉的惩罚 还有谁呢 生 大力神赫拉克勒斯 师 大力神赫拉克勒斯是宙斯之子 他身材魁梧 力大无穷 过渡语 刚刚我们认识了过渡语 刚刚我们认识了 5 个神 那他们之间发生了什么故事呢 个神 那他们之间发生了什么故事呢 2 了解段意 师 请快速浏览第 1 2 自然段 这里出现了几个神 2 个 他们做了什么事 生 普罗米修斯到太阳神阿波罗那里取火种 师 对 接着 谁又出现了 宙斯 请看第三个自然段 宙斯又干什么呢 生 宙斯吩咐火神 给普罗米修斯最严厉的惩罚 师 那火神又是怎么做的呢 看第四 五自然段 讲了什么 生 火神劝说普罗米修斯承认错误 而他却坚决不认错 师 对 普罗米修斯坚决不认错 接着又发生了什么 看六 七自然段 生 火神执行命令 普罗米修斯受到严厉的惩罚 宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯 的肝脏 师 对 普罗米修斯受到了严厉的惩罚 最后 结果怎么样呢 看第八 九自 然段 生 大力神赫拉克勒斯解救普罗米修斯 过渡语 我们知道 这个故事的主人公是普罗米修斯 你们能把段意串联起来过渡语 我们知道 这个故事的主人公是普罗米修斯 你们能把段意串联起来 完整说一说故事的主要内容吗 完整说一说故事的主要内容吗 3 串联说主要内容 同桌之间完整地说一说故事的主要内容 可以看看 PPT 2 个学生说 生评师评 师 哦 对 你评得真到位 在概括主要内容时既要内容完整具体 又要语言 简洁 4 这是个神话故事 是按事情的发展顺序来写的 你能找到起因 经过和结果 吗 起因是 经过是 结果是 板书 起因 拿取火种 经过 严 厉惩罚 结果 获得自由 刚刚同学们已经说了故事的起因 经过和结果 那我们把起因 经过和结果串 联起来就是什么 主要内容 主要内容 PPT 天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿取火种 宙斯决定惩 罚普罗米修斯 让火神执行 最后大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯 5 过渡语 过渡语 没错 刚才我们学习了概括主要内容的 2 种方法 一个是段意串联 法 一个是把故事的起因 经过和结果串起来概括主要内容 三三 学习一 二自然段 了解起因 初步感知英雄形象学习一 二自然段 了解起因 初步感知英雄形象 1 下面我们再深入思考一下 为什么普罗米修斯要为人类取火种呢 默读课文 第一 二自然段 请你用波浪线把相关句子划下来 品读一下 PPT 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗 中度过一个又一个长夜 中度过一个又一个长夜 1 没有火 是怎么样 想象一下 无边的黑暗 是怎么样的 2 美读 把体会融入到自己的朗读中去 2 看到人间的悲惨情景 天神普罗米修斯是怎么做的 找相关句子 用波浪线 划下来 PPT 就在这时候 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间 看到人类没 就在这时候 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间 看到人类没 有火的悲惨情景 决心冒着生命危险 到太阳神阿波罗那里去拿取火种 有火的悲惨情景 决心冒着生命危险 到太阳神阿波罗那里去拿取火种 1 决心冒着生命危险去取火种 你觉得普罗米修斯是个怎样的天神 板 书 善良 2 美读 一起品读这句话 读出善良的普罗米修斯对人类的同情 3 普罗米修斯怎么取火种 谁来读一读这一句 PPT 生 有一天 当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候 师 为了拿到火种 普罗米修斯有哪些动作 生 跑到 拿取 带到 师 拿火种困难吗 困难 尽管困难重重 但他克服重重困难 拿到了火种 你觉得他是个怎样的人 板书 勇敢 4 自从有了火 人类会怎样 找相关句子 用波浪线划下来 PPT 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒取暖 并用火来驱赶危 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒取暖 并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽害人类安全的猛兽 1 读语句想象 人类有了火 这又是一幅怎样的情景 什么是 驱寒取暖 驱赶寒冷 取得温暖 透过这段文字 你仿佛看到了什么 听到了什么 板书 造福人类 2 美读 5 过渡语 孩子们 自从有了火之后 地面上就发生了翻天覆地的变化 人类过渡语 孩子们 自从有了火之后 地面上就发生了翻天覆地的变化 人类 从黑暗走向光明 从寒冷走向温暖 这一切 是谁带来的呢 普罗米修斯 从黑暗走向光明 从寒冷走向温暖 这一切 是谁带来的呢 普罗米修斯 这样的普罗米修斯是 伟大 善良 造福人类 这样的普罗米修斯是 伟大 善良 造福人类 把你对普罗米修斯的赞美读