语文人教版五年级上册桂花雨

桂花雨 第二课时教学设计 吴中区临湖第二中心小学 朱红英 教学目标 教学目标 1 想象课文描写的情景 有感情朗读课文 背诵文中父亲所写的诗 2 能抓住文中重点词语品读感悟 体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思 乡情 3 在体悟文章情感的基础上练习写作 教学重 难点教学重 难点 1 重点 感受童年的摇花乐 体会浓浓的思乡情 2 难点 理解母亲说的那段话的含义 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入 感知一 复习导入 感知 桂花香桂花香 课前欣赏桂花图片 播放背景音乐 交流咏桂诗 渲染氛围 课前欣赏桂花图片 播放背景音乐 交流咏桂诗 渲染氛围 1 同学们 上节课我们一起阅读了 桂花雨 这篇优美的课文 生 读题 刚才我们也交流了有关描写桂花的古诗 真是让人回味无穷 现在 让我们 再次跟随作者去看一看美丽的桂花吧 出示出示 小小时时候 我最喜候 我最喜欢欢桂花 桂花不像梅花那么桂花 桂花不像梅花那么 香气味儿真是迷人 香气味儿真是迷人 谁能来读好这一段的 指名读 齐读 指导读好第一自然段 2 是呀 作者喜欢桂花是因为桂花迷人的香味儿 它不与繁华斗艳 更是 因为那乐趣无穷的 摇花乐 和阵阵令人情牵梦绕的桂花雨 摇花乐 乐在 哪里呢 当阵阵桂花雨纷纷落下又是一番什么样的景象呢 让我们跟随作者一 起去摇桂花 一起享受那花雨缤纷带给我们的快乐吧 二 精读品味 体会二 精读品味 体会 摇花乐摇花乐 1 请同学们仔细读读课文第三自然段 想一想你从哪些句子中体会到了作 者 摇桂花 的快乐 用直线把有关句子划出来 对于那些你感受较深的词语 也可以圈圈点点 简要写写你的感受 学生自读感悟 2 组织讨论交流 学生自由交流以下内容 引导学生抓住关键词句和联 系上下文来谈体会 A 相机出示相机出示 摇摇桂花桂花 对对我是件大事 所以老是我是件大事 所以老是缠缠着母着母亲问亲问 妈妈 怎么 怎么还还不不 摇摇桂花嘛 桂花嘛 1 你从这句话中感受到了什么 你是从哪些词语中感受到作者喜欢摇桂花 的 2 谁也对这句话感受深刻的 来谈谈你的想法 a 老是 缠 这两个词可以看出作者是那么喜欢摇桂花 盼着摇桂花 b 注意这句话后面的 体会作者心情的急切 c 指导朗读 读出这种急切 迫不及待的心情 提示 急 更衬托出 乐 3 提示 同学们 这里 是件大事 你是怎么想的呢 在生活中怎样的 事情你认为是大事呢 比如 过生日 过年 中秋节 师 是啊 是件大事 可见摇桂花对我的意义非同一般 让我们再一起读 一读这句话 4 你从这句话读出了什么 5 师评价 你的体会真好 能把你的体会带进去读一读吗 6 师读母亲的话 还早呢 没开足 摇不下来的 作者这么急切地想摇桂花 可是还不到时候 多么失望啊 过渡 过渡 师创设课堂情境 引导学生进入情境 哎呀 不好 天要下雨了 乌云密布 云脚长毛了 孩子们 我们提前摇桂花啦 听到这个消息 我 怎么样 生读句子 B 相机出示相机出示 这这下我可下我可乐乐了 帮着在桂花了 帮着在桂花树树下下铺铺竹席 帮着抱桂花竹席 帮着抱桂花树树使使劲劲 地地摇摇 师 读了这句话 你又体会到了什么 从连续的两个 帮着 读出了什么 忙得不亦乐乎 从 使劲 你感受到了什么 高兴劲 兴奋 师 你能把你的感受读出来吗 生读 摇啊摇 怎样摇 提示学生 脸上 心里 想象作者摇桂花的动作和表 情 体会摇花乐 师 看看书上的图 看看这桂花雨 来 闭上眼睛 我们也来使劲摇 你 看到了什么 听到了什么 感受到了什么 快乐 忙碌的景象读出来 读 出那种人逢喜事精神爽的画面 C 相机出示相机出示 桂花桂花纷纷纷纷落下 落得我落下 落得我们满头满们满头满身 我就喊 身 我就喊 啊 真像下雨 啊 真像下雨 好香的雨呀好香的雨呀 1 师 读这个句子 你感觉到那纷纷飘落的桂花像什么 为什么说桂花像 下雨呢 它们像在哪里呢 2 师 这缤纷的花雨落在你的头上身上 会有什么样的感受呢 3 假如是你 你也会这样情不自禁地喊吗 你来喊一喊 评价 老师听 出来了 你喊出的是一份陶醉 一份快乐 一份惊喜 4 现在 老师建议我们拿出各自带来的桂花 一起闻一闻 喊一喊 啊 真像下雨 好香的雨呀 我们每个人都读出了自己的一份美美的收获 这桂花雨多香啊 5 让我们一起来感受一下这香香的桂花雨吧 齐读句子 过渡 过渡 摇桂花 摇出了香 摇出了乐 还摇出了什么 估计学生会说出 摇出父亲的诗句 相机出示相机出示诗诗句 句 细细细细香香风风淡淡烟 淡淡烟 竞竞收桂子收桂子庆庆丰年 儿童解得丰年 儿童解得摇摇花花乐乐 花雨 花雨 缤纷缤纷入梦甜 入梦甜 1 生自由读一读 指名读一读 再齐读 2 师 你从父亲的诗中读出了什么呢 学生交流 3 桂花在你心里满满的了 好美的梦 好甜的梦 入 梦 甜 我 们再一起吟诵 再读父亲的诗句 4 引导背诵 摇桂花 摇出香 摇出乐 摇的花雨缤纷 摇的好梦连连 在这桂花雨里让我们来尽情享受这快乐 一起来背诵父亲的诗 过渡 过渡 摇桂花 摇出的远远不止这些 还摇出了什么 快速读课文第四 自然段 1 读后交流 学生可能会说摇出桂花糕 桂花茶 依次出示图片 学生欣赏图片 2 相机出示 相机出示 全年 整个村庄都沉浸在桂花香中 全年 整个村庄都沉浸在桂花香中 3 为什么说全年整个村庄都沉浸在桂花 香 中呢 提示引导 全年 整个村庄都沉浸在桂花香中 实际就是指长时间沉浸 在这份 摇桂花 之中 沉浸在这份 摇花情 之中 4 引读 原来勤劳能干的家乡人在摇落桂花以后 全家动员 先 然后 再 桂花晒干了就 收藏好的桂花可以 可以 过年时还可以 3 师小结 摇桂花能摇出这么多的乐趣 难怪摇花乐深深地留在作者的记 忆中 板书 忆 摇花乐 三 读写交流 感悟三 读写交流 感悟 思乡情思乡情 作者十二岁时就和母亲离开了老家 也离开了这给他带来童年快乐的桂花 树 每次作者从外地回家时 总要捧一大袋桂花给母亲 可是母亲常说 1 相机出示 相机出示 外地的桂花再香 外地的桂花再香 还还是比不得家是比不得家乡乡旧宅院子里的金桂 旧宅院子里的金桂 是外地的桂花不香吗 你知道母亲为什么这样说吗 学生回答 相机板书 思 故乡情 2 师 故乡的桂花雨 给大家带来了快乐 是母亲的珍爱 现在 我们来 到了作者母亲的身边 假如我对她说 出示 1 这里的水真甜 她会说 2 这里的橘子真红 她会说 3 这里的人真好 她会说 4 十多年后 作者来到了国外定居 她打电话给母亲说 国外的生活真好 啊 母亲一定会说 3 请选择一句写一写 再交流 小结 再甜不如家乡水 再浓不如家乡情 再好不如家乡人 再香不如家 乡桂 乡情难忘 童年难忘 那一场美丽的桂花雨飘落在我们的心间 难怪作者每到这时 出示课文最后一段 学生接读下去 4 古诗词交流 正如唐代著名大诗人杜甫诗中说的那样 露是 今夜白 月是 故乡 明