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文档简介

空气的组成 教学目标 1 了解空气的主要成分 初步认识纯净物 混合物的概念 能区分 些常见的纯净物和混合物通过对 测定空气里氧气含量 实验的操作 观察 分析 了解空气的组成 3 养成关注环境 热爱自然的情感 2 通过对空气 氧气等几种常见物质的比较 了解混合物和纯净物 的概念 教学重点 了解空气的组成 各成分的用途 并认识空气污染的危 害 教学难点 如何指导学生观察实验现象 引导学生初步学习分析实 验现象的方法 教材分析与教法设想 观察实验法 小组讨论法教学准备 精心准备课件 1 准备教材中 测定空气里氧气含量 实验的有关器材 2 将全班分成若干小组 每组不超过 6 人 3 收集有关空气污染的照片 漫画 短文等资料 完成有关空气污 染的调查报告 并通过广播 电视 报纸收集本地的空气质量日报 绘制图表 教学环节 一 导学过程 学习过程 备注创设情境 出示拉瓦锡的照片以及拉瓦 锡研究空气成分所用装置的图片 并讲述拉瓦锡发现空气组成的故 事 过渡 仿照这个著名实验的原则 我们也来测定空气里氧气的含 量 二 新课 展示 实验 2 1 所需的仪器 并组织学生抢答下列 问题 投影 1 有关仪器的名称 2 集气瓶中有物质吗 3 谁能说出空气的成分有哪些 要求学生按教材中图 2 3 连接装置 并实验 适时指导学生观察实验现象 记录实验结果 讨论与思 考 1 该实验装置中 如果烧杯中的水足量 请问水会充满整个集气瓶 吗 为什么 由此 你能得出什么结论 2 根据拉瓦锡的研究结果 氧气约占 1 5 如果实验时集气瓶中 的水面小于 1 5 可能的原因有哪些 小结 在上述探究活动的基 础上 师生共同归纳空气的主要成分 由与红磷反应的气体 氧气 和 与红磷不反应的气体 氮气 组成 听故事 思考问题 拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了 1 5 的 抢答有关问题 连接装置 进行实验 观察现象并及时记 录 1 描述实验现象 2 小结并交流成功的经验 3 寻找并分析失败的原因 三 分组讨论 交流结果 1 不会 因为空气中含有不能支持燃烧的气体存在 2 水面上升不满 1 5 的原因有 装置漏气或红磷不足等 当 氧气含量低时 红磷不能继续燃烧 四 阅读教材的有关内容 归纳空气的组成成分 形成反应的文字 表达式 化学符号 比较各物质的异同 归纳混合物和纯净物的概 念 创设和谐 轻松的学习氛围 培养学生学习化学的兴趣 通过抢答 巩固旧知 为新知识的学习奠定基础 同时活跃课堂气 氛 调动学生的积极性 知道实验是学习化学的基础 通过学生自 主的实验探究过程 体验实验过程中的成功与失败 让学生在观察 与讨论中发现问题 提出问题 解决问题 从中培养科学观察 规 范表达和分析问题的能力 树立实事求是 严谨务实的科学态度 对实验现象作进一步的分析 探究 培养学生的探索精神 引导学 生对所获得的事实与证据进行归纳 得出结论 培养学生的规范表 达能力 让学生学会运用比较的方法
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