家访扬起鼓励学生自信的风帆

1 / 4家访扬起鼓励学生自信的风帆今天上午，我带着刚买的等你在清华这本书，又踏上了去繁昌县荻港镇方向的汽车，这是我第九次家访古敏家了，古敏是一个活泼，好动、不爱学习，也没有明确学习目的的学生，他的父亲是个银行信贷员，母亲在镇上的市场卖小商品，由于父母忙，没有时间管孩子，对古敏的教育放松了，从小学就养成不良的习惯， ，到初中的不爱学习，贪玩，上网，经常与父母顶嘴，不听话。进入高中后习惯又有发展，还有早恋的现象，没有上进心，也没有自己的志向。我作为古敏的班主任，在了解这位学生的情况后，开始着手帮助古敏改掉上述的不良行为习惯，说实在的很难，但我没有放弃他，记得第一次，我准备去访古敏家，便与他谈话，说老师这大周家访你家，你同意吗？古敏听后老大的不高兴，我猜想是怕老师去家里对他父母讲他在学校的表现，我意识到后，马上说：“我下一大周由你做向导去你家乡最美的地方，我们摄像，老师愿意与你合影，你看行吗？”他很高兴并很乐意作我的向导，大周放学后，我们一起出发了，在车上我们谈了许多话，特别谈到早恋的事，我给他讲了一个故事：一个青年想去远方，他上了去远方的车，车在中途站停下来，车门打开了，这个青年2 / 4一看车下的景色真美，鲜花散发出幽香，沁人心肺，他真心想下车去摘一朵来，但他一想不能下车，下车后，车开走了，就不能随着这趟车按时到达远方的目的地，因为这不是他的目的地，我讲道这里，他明白了老师的用意。心领神会的笑了，我知道达到了教育的目的。车到了他的家乡，我们合影留念，并为古敏照了好多的相片，让他感受的大自然的美，感受家乡的美，认识到自己更美， 我又与他的家长见了面，表扬他在学校有活力，像个夏天的小伙子，朝气蓬勃。他愿意与别人合作，今天就与老师合作寻找到好多的美，我又拿出准备好的证书奖给他合作奖，你是一个聪明的人，你一定行，因为你愿意与人合作，你的成绩一定能与别人合作上来，我们班的待优生，老师相信你。我给了学生鼓励，给了学生信心，给了家长的帮助，我采用鼓励家访法，学生乐意接受教育，学生家长满意乘了 3 个小时的客车，到达繁昌荻港镇，我走在去古敏家的路上，我这次是没有预约，看看古敏在家的表现，我走近他家的大门时就听见古敏在朗读英语的声音，听他的朗读简直是英语的外语，我一句都听不明白，但是这就是我的家访收获，不间断鼓励家访的结果，前几次，他的父母不在家忙经营，他也早就跑出去上网玩去了，打台球去了，每次我都在镇上把古敏找回来，让他到镇市场，去看看他的母亲在那里做买卖，风吹日晒，为多赚钱来供他3 / 4读书，然后我就再与他谈心，你喜欢上网，这是好事，你想了解国家大事，说明你关心祖国，有爱国的行为，网上的知识多，这也说明你上进，想多学知识，丰富自己的头脑，这也是好事，老师支持你，但如果你把书本知识先学好，用书本知识作基础再去扩展到网上，这样下来你的知识就更丰富了，网上的文件名大多是英语，你必须把英语先学好，这样有利于你查资料的速度，学习起来更方便，掌握更多的知识，怎么样，古敏点点头。老师鼓励古敏说，相信你的英语一定能上去的，加油！这不，今天古敏真的在家学习起英语来了，做老师的能不高兴吗，我带着微笑向古敏走去，说老师来看你，这时家长也回来了，便当着家长的面，与古敏谈话，表扬学生古敏上一大周在学校的表现，学习上进，不会的题能主动问老师或同学，英语也有了起色，而且在家能早早晨读英语，真的进步了，老师今天赠送你两本书，希望你能把成绩追上去，一年后考上理想的大学，希望 08 年在北京我们一起看奥运会，在清华等你，有信心吗？古敏说谢谢老师，古敏听了老师的鼓励后当然很高兴，我想在他的心理就会产生无穷的动力，这样天长日久就形成一种不断向上的力量，家长对孩子也有了希望，走师长共同鼓励教育学生的路，采用鼓励家访法，给学生以鼓励，让学生在鼓励中上进，增强学生的自信心，让学生健康的成长。在学校里，我要发挥主渠道教育作用，4 / 4平时观察并找与古敏接触的机会，我好高兴，机会终于来了，看见他用手捂着前胸走路，我就关心的问她，是不是身体不舒服？原来他的衣服扣子少了一个，它觉得不好看，我利用中午休息时间就帮助他补上扣子，他好高兴地说，老师你还会逢扣子，这是我妈妈做的事，我说：“古敏你住在学校也来学学逢补，老师来教你，你回家就可以帮助你的妈妈做活了，你不就成了一个大孝子了吗！，你的母亲一定是高兴的” ，他听了我的夸奖后好开心的笑了，不断鼓励，时刻要求，这次月考古敏的英语由原来的 30 分考到89 分，而且他的成绩进入