语文人教版四年级下册歇后语编故事

歇后语编故事歇后语编故事 教学目标教学目标 1 根据给出的歇后语编写一个小故事 2 故事内容要完整 有头有尾 有趣 试着用上平日积累的好词 好句 构思出新的童话 达到 故事新颖而合理 描写具体生动又 童趣 教学重难点教学重难点 通过想象 编写出新颖有趣的故事 习作要求习作要求 1 从熟悉的歇后语中 挑选一个最喜欢的歇后语编故事 2 展开丰富的想象 构思新颖 想象大胆合理 编写故事 3 抓住细节 语句要通顺 故事的情景要生动具体 课前准备课前准备 师介绍自己并提出要求 一 欣赏视频 导入新课一 欣赏视频 导入新课 看到你们灿烂的笑容 老师的心情就如胸口上挂了一把钥匙 开心 孩子们 老师为你们带来了一段相声 请仔细听 听得时候注意了 他们的对话和我们平时用语有什么不同 用了大量的什么语 板 书 歇后语又叫俏皮话 二 二 了解歇后语了解歇后语 出示 ppt 歇后语又叫俏皮话 是俗语的一种 也是我国语言 文字的一种特有形式 外国可没有 它生动活泼 幽默诙谐 而且 表现力极强 因此 倍受大家的喜爱 咱们说话 写文章时偶尔用 上一两句 就会增添几分幽默感 三 看图猜歇后语三 看图猜歇后语 师 过渡 师 过渡 听说你们班的孩子积累了不少的歇后语 老师就来 考一考你们 看图猜歇后语 出示 ppt 狗熊 猴子 掰棒子 掰一个 丢一个 猫哭耗子 假慈悲 肉包子打狗 有去无回 癞蛤蟆想吃天鹅肉 不知天高地厚 猪八戒照镜子 里外不是人 坐井观天 眼光狭窄 猪鼻子插葱白 装象 黄鼠狼给鸡拜年 没安好心 王婆卖瓜 自卖自夸 师 过渡 师 过渡 老师出示的歇后语那是冰山一角 除了这些歇后语 你们还积累了哪些 黄鼠狼偷鸡毛掸 空喜一场 屎壳郎腾空 硬充战斗机 虎落平阳 被犬欺 画蛇添足 多此一举 四 运用歇后语说话四 运用歇后语说话 师 过渡 师 过渡 孩子们积累的可真多 你们真是 钻子头上加钢针 真厉害 我们的歇后语不仅要记住 而且还要会运用 同学们 能用歇后语说一两句话吗 八月的石榴 满脑袋点子 大姑娘坐花轿 头一回 那真是孔夫子唱戏 出口成章 对着窗户吹喇叭 名声在外 太平洋上的警察 管得宽 木伐下水 不成 沉 热锅里加水 热闹非凡 小和尚打伞 有口无心 十五个水桶打水 七上八下 腿肚子帮铜锣 走到哪儿响到哪儿 五味瓶 酸甜苦辣 样样都有 电线杆上绑鸡毛 胆子忒大 师生互动完成说话练习 讨论完成 师生互动完成说话练习 讨论完成 我们的班长聪明的很 就像 八月的石榴 满脑袋点子 生预设 我们班的生活委员是个热心肠的人 那简直可以说是 太 平洋上的警察 管的宽 他在下面搞小动作 差点被老师逮住 他的心里简直是十五个水桶 打水 我上课很少发言 今天算是大姑娘坐花轿 头一回 刚才我仔细听了老师的讲解 那真是孔夫子唱戏 出口成章 我们石桥镇的红色第一街 列宁主义街是 对着窗户吹喇叭 名声在外 我们石梯豆干 名声远扬 那是腿肚子绑铜锣 走到哪儿 响 到哪儿 那些恐怖分子整天想着破坏安定团结 真是和尚打伞 无法无天 电线杆上绑鸡毛 胆子忒大 我向妈妈要钱 妈妈不答应 说那是木筏下水 不沉 我的心 情就像打翻的五味瓶 酸甜苦辣 样样都有 你们的讨论就如一百只鸭子下河 热闹非凡 我们班的 xx 同学的作文 那真是 哑巴开会 没说的 你们刚才上课的表现 那真是 狗撵鸭子 呱呱叫 铁锤敲 锣 响当当 五 歇后语编故事 出示范文 五 歇后语编故事 出示范文 师 过渡 今天大家的发言 也算是八仙过海 各显神通了 我 们的歇后语说起来有趣 编成故事那是绘声绘色 更有趣 我们就 一起来用歇后语编故事 板书 编故事板书 编故事 孩子们看老师给你们带来的歇后语编成的故事 大家好 我是蛋王 顾名思义就是蛋中大王 大家看我高大的 块头 再看我这一身金黄色的皮袄 看我乌黑锃亮的眼镜 是不是 威风极了 老实告诉你们吧 我这蛋王可不是浪得虚名的 就我这 脑袋 我这胳膊 不瞒你说 比石头都硬 等下 先让我点支烟 你问我硬到什么程度 这么说吧 石头老弟见了我 都要敬我三分 我可不是吹 我曾经举起过饭店门口的石狮子 蛋王的话传到了石头的耳朵里 他的气不打一处来 他双眉向 上 瞪大了眼睛 龇牙咧嘴 火冒三丈地说 他那个小样 一天 到晚吹牛 不给他点颜色看看还了得 说完 他便大笔一挥 给 蛋王写下一封战书 试要比个高低 挑战赛开始了 骄傲的蛋王和谦虚的石头蓄势待发 一声枪响 他们互相撞去 只听 砰 的一声 小样 让你嘚瑟 老大 你 怎么碎了 老大 你的铁头铜臂呢 思考 1 出自哪个歇后语 2 故事有趣不 精彩不 哪里有趣 哪里精彩 作者是怎样 把这个故事写得有趣 精彩的 孩子们来说说 想象 有头有尾 用语诙谐 外貌 神态 语言 动作 心理 对 话 师 过渡 读了这么有趣精彩 诙谐幽默的故事 同学们已 经是笔杆子吞进肚里 胸有成足 现在请大家分组完成 选择你 们喜欢的或是老师出示的歇后语编故事 也可以分好角色演一演编 的故事 积极展开想象 把故事的起因 经过 结果交代清楚 师 编好的同学来演一演 学生评价 演的怎么样 什么地方 精彩 神态 动作 语言 师 同学们 你看 歇后语编故事有趣吗 只要展开你的想象 好多歇后语都可以编成故事 咱们