鄂教版小学六年级语文下册《我的故乡在北京》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 鄂教版小学六年级语文下册鄂教版小学六年级语文下册 我的故乡在我的故乡在 北京北京 教案教学设计教案教学设计 16 我的故乡在北京 教学目的与要求 1 学会 10 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自 己喜欢的部分 3 理解课文内容 联系上下文体会重点语句中 蕴含的思想感情 4 了解文章的表达方式 引导学生感受北京西 山 昆明湖 八达岭长城的美丽 深入体会作者对故 乡的眷恋 热爱之情 教学重点 引导学生从字里行间感受作者笔下故乡的美 教学难点 了解文章的表达方法 深入体会作者的感情 教学准备 课前布置学生阅读一些作家关于故乡的作品 了 解作者阎妮高中毕业后就远离故土赴法国留学的离乡 经历 为学生感受作者对故乡的一草一木无比眷恋之 情做好铺垫 第 2 页 共 4 页 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 1 师板书课题一部分 我的故乡 2 师 故乡 一个多么深情的词语 故乡 一 个多么令人难忘的地方 开课前 老师想请同学们用 最美的一句话描述你们的故乡 好吗 谁来说说 生自由地用一句话描述故乡 3 是啊 故乡的山山水水 一草一木都牵连着 我们的心 今天 我们就来学习一篇关于故乡的抒情 散文 跟随作者阎妮走近她的故乡 北京 板书课 题后半部分 去感受作者心灵深处的情感 二 初读课文 整体感知 1 师 一切景语皆情语 还记得林海音最 不能忘却的 她的第二故乡是 生答 北京 因为那里有她最纯真的童年时代 即使走遍了世界 家永远是心灵的故乡 这种思乡的情感成了文学家最 爱表现的主题之一 今天这篇散文 既写景 又抒情 现在 就让我们拿起书本 走近作者的情感世界吧 2 指名分部分读课文 要求读准字音 读通句 子 一边读 一边感受作者的情感 同时思考 第 3 页 共 4 页 从美妙的文字里 你读懂了些什么 训练学生用简练的语言概括文章的主要内容 3 部分学生读文 其他学生边听边思考 4 正音 交流文章的主要内容 这篇课文主要描写了作者记忆中的故乡的西山 昆明湖 长城的美景 用看似平常却充满温情的笔触 表达了作者虽远离故土 却始终不忘自己的故乡 对 故乡无比的热爱与赞美之情 三 细读文本 感受画面 1 作者对故乡如此难忘 当你欣赏了这篇美文 后 你觉得作者的故乡 北京什么地方最吸引你呢 能把描写它的段落读给大家听听吗 指名读相关段落 2 从这些字里行间 你感受到了怎样的画面 体会到了怎样的情感呢 预设引入 感受到故乡西山 昆明湖 长城的 美丽画面 更体会到作者对故乡的思恋与热爱 3 课文中有一句话集中表达了这种感受 你找 到了吗 出示 西山的歌有碧绿的翅膀 昆明湖的歌有清 亮的翅膀 长城的歌有带花的翅膀 4 细细读这些画面 你仿佛看到了什么 生 第 4 页 共 4 页 自由谈 是啊 我们的眼前仿佛出现了三副色彩绚丽 各 具特色的画面 接下来 就让我们走近这三幅画面之 中 细细阅读 细细体会 请同学们默读课
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