三年级上册语文《秋天的雨》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册语文三年级上册语文 秋天的雨秋天的雨 教学设计课教学设计课 堂实录和教学反思 板书设计堂实录和教学反思 板书设计 学习目标 正确 流利 有感情地朗读这首诗 一边读一边展开想象 能和同学们交流读后 的体会 仿照诗歌内容 补写几句诗文 课前准备 各种声响 如风声 雨声 落叶声 蛐蛐声 等 的录音带 配套的课文朗读磁带 旋律优美的轻音乐磁带 教学设计 一 游戏导入 展开想象 游戏导入 自然界中有许多美妙的声音 同学们 你们想欣 赏一下吗 下面我们做一个听录音猜声音的游戏 请 大家闭上眼睛静静地听 然后说一说你听到了哪些声 音 播放声响录音带 展开想象 听着这些美妙的声音 你脑海里出现了一幅怎样 第 2 页 共 3 页 的画面 再次播放声响录音带 引导学生想象并交流 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音 就写下了这么一首诗 你们想听听吗 揭题读题 二 初读课文 整体感知 播放课文朗读录音或配乐范读课文 自读课文 要求读准字音 读遍句子 生字 可以多读几遍 指名学生读 喜欢读哪一节就读哪一节 营 造乐读氛围 激励学生多人次朗读 把课文读正确 读流利 三 品读想象 体会交流 品读第 节 选择自己最喜欢的一节 边读边展开想象 你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面 可以让学生从看到的 听到的这些方面来想象 指名学生进行描述 把自己想象的画面描述 得美一点 学生评议并补充画面 把画面说生动 说形 象 带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节 四 仿写诗歌 积淀语言 教师有感情地配乐诵读第 节 第 3 页 共 3 页 读后引述 听听 秋的声音还有许多许多 让我们一起走近 每一片叶 每一朵花 去听听他们的声音 并仿照 课文第 1 2 节或第 3 节的样子 也来作一段诗 好 吗 播放声响录音带 说一说你听到哪种声音最 美 学生自由作诗 在小组交流 几个小伙伴可 以合作一首诗 选派代表诵读 给学生配上音乐 五 品读体会 升华情感 指名诵读最后一节 交流 从这一节感受到了什么 带着这种情感齐读最后一节 六 诵读回味 表现情感 有感情地朗诵这首诗 可以一个人诵读
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