语文人教版五年级上册《梅花魂》第二课时_第1页
语文人教版五年级上册《梅花魂》第二课时_第2页
语文人教版五年级上册《梅花魂》第二课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 结合重点词句体会人物的爱国情思并学习这种品格 3 领悟作者运用什么方法表达主人公的爱国情感 二 重点 难点及解决办法二 重点 难点及解决办法 领悟作者的表达方法是本文重点训练项目 主要通过勾画前 后照应的句子 反复朗读来解决 教学过程 一 回顾课文内容一 回顾课文内容 1 亲爱的同学们 上节课我们学习了 梅花魂 下面我来检 查一下大家对课文掌握的程度 谁愿意来给大家读课文 其他的同 学思考课文的主要内容是什么 表达的思想感情是什么 通过课文的学习我们了解了梅花的品格 了解了外祖父一颗 眷恋祖国的心 我们应该像梅花一样有品格 有骨气 不论在怎样 的境遇里都顶天立地 应该像外祖父一样热爱我们的祖国 2 梅花魂 的内涵是什么 本文为什么以 梅花魂 为题 梅花魂 的内涵是 保持梅花的品格 保持中国人的气节 以 梅花魂 为题点明了中心 设计意图 温故才能知新 复习旧知识的过程其实也是对 新知识的一种探求和发现 二 学习作者的表达方法 1 作者运用了怎样的写作方法来表达外祖父眷恋祖国的思想感情 的呢 放手让学生自己寻找作者的方法 教师点拨 1 外祖父教 我 读唐诗 目的是使 我 从小受到民族文化的熏陶 因为唐诗宋词是中华民 族文化的瑰宝 它渗透着中华民族的精神 同时 借读这些诗词 寄托自己对祖国的思念之情 外祖父的爱国之情寄托在教育外孙女 的读书中 2 我 弄脏墨梅图而发脾气 在这里作者抓住了对外祖父动作的细节描写 用保险刀片轻轻 刮去污迹 又用细绸子慢慢抹净 从外祖父动作中可以看出 梅 花在他眼里 不仅仅是梅花 而且是祖国的象征 值得他用全身心 去爱 3 临别送墨梅图 这段主要抓住人物的语言描写来表现中心的 临别送亲人的礼物 外祖父选择了墨梅图 更可见梅花在他心中的分量 再加上对梅花 魂的详细讲解 更看出梅花之中有外祖父无法割舍的情愫 其他地方相机引导 只要抓住描写人物文章抓住人物的动作 神 态 语言等表达方法体现其特点 能够讲出道理就可以 2 说说最后一自然段在文章中的作用 总结全文 点明中心 它与第一段之间有什么联系 哪些词语表现出来 最后一个自然段与第一段前后呼应 首尾连贯 这也应该算是作者 的一种表达方法吧 3 全文按照 总 分 总 的结构来成文 条理清楚让人一目 了然 设计意图 第一课时从语言文字到思想 第二课时从思想语言文字 就这样 走了一个来回 可是这一课时的重点却是教给孩子写作方法 然后 能够在实践中运用 三 课堂拓展 根据我们刚才学到的方法 我们来自学阅读链接 故乡 和主 题丛书 情归故乡 中的 思乡情 两篇文章 看看这两篇文章运 用什么方法来表达思乡之情的 学生自读 小组交流 班内汇报 设计意图 这正是学以致用的拓展 四 识记生字 1 生字带词读 最好找差生读 2 让学生自己谈谈哪些字容易写错 错在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论