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文档简介

第 1 页 共 3 页 三年级下册第三单元作文教学设计三年级下册第三单元作文教学设计 一 前作文 未成曲调先有情 一 话题交流 真情融汇 吹面不寒杨柳风 1 教师自我介绍创境 同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解 这 就是自我介绍 2 看小朋友也来了 他是怎么自我介绍呢 出示挂图 3 根据提示内容回答问题 要求说话大声清 楚 设计意图 通过教师自我介绍 激起学生了解 他人的兴趣 产生介绍自我的愿望 让学生看图回答 问题 明确自我介绍要说些什么 从那些方面说 二 交流体会 1 同学们学会了自我介绍 就让我们彼此了解 吧 2 你最想了解谁 同桌 班长 其他同学 3 同桌互相介绍自己 4 小组同学互相介绍 小组互评 5 学习汇报 你了解了几位同学 先让其中以 为介绍给大家 第 2 页 共 3 页 设计意图 在明确掌握自我介绍内容基础上 使 学生同桌合作 小组合作 练习说话 达到全体学生 都能清楚地介绍自己 并且在将你喜欢的同学界介绍 给大家这一环节中 进行了倾听 复述的训练 从中 达到互相学习的目的 6 教师语言创境 开学不久 同学们都很想了 解你 请你来向大家介绍自己 勇敢地介绍自己的 同学 奖励一朵小红花 讲得棒的同学奖励小红星同 学们纷纷举手 7 上台的同学先问候大家 做到有礼貌 介绍 自己是要声音响亮 内容清楚 表情自然 8 同学们上台介绍后 师生进行评价 当讲 的好的同学讲完时 下面的同学情不自禁的鼓起掌来 9 小结 今天学习了介绍自己 大家都说得很 好 在生活中你还可以向刚认识的叔叔 阿姨或小朋 友进行自我介绍 设计意图 用上台向大家介绍自己的言语情景 锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己 使学生增 加表达的自信心 并在师生互评中有所提高 可后介 绍自己的活动 让学生在生活中加强说话能力和与人 交往能力的训练 第 3 页 共 3 页 三 成语点睛 诗句引趣 嘈嘈切切错杂弹 设计意图 让学生的习作与阅读结合 读写一体 与活动结合 有感而发 与日记结合 重在积累 与 生活结合 留心观察 要善于引导学生在表达实践中 学习表达 营造自由表达 映日荷花别样红的氛围 注意对学生点滴精彩的肯定和呵护 增强学生的习作 自信心 四 激发情趣 游戏引路 未成曲调先有情 1 下面三项小游戏自选一项 说一说自己的特 点 给自己画像 自述性格 自述爱好或特点 注 自由评价 你认为同学们的发言哪部分讲得 好 好在哪里 引导学生给自己来一个实事求是的评 价 设计意图 兴趣是最好的老师 兴趣是作文最重 要的内驱力 让孩子愿意写 有的写 变 要我写 为 我
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