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第 1 页 共 3 页 小学语文观摩课评课稿小学语文观摩课评课稿 评评 升国旗升国旗 一课一课 今天上午第二节课听了王秀玲老师的 升国旗 一课 给我留下很深的印象 王老师这节课较充分的 体现了 语文课程标准 的精神和要求 紧紧围绕低 年级阶段目标设计和组织教学 通过读 演 看 说 的多种方式 渗透并实现情感目标 并将情感目标与 认知目标有机的地融汇在一起 从而使教学目标得到 最优化的控制和充分的实现 王老师注重了以读为 主 读为主线 读中积累 读中感悟 这节课给我留下以下几个印象 注重朗读 1 读有层次 整节课 读 贯穿教学的始终 教学中 以读为主线 一读整体感知二读揣摩语音 培养语感 三读深化理解 激发情感 四读欣赏提高 2 形式多样适当 自由读 指名读 小组读 男女生赛读 理时的范读 练读时的范读 比赛 读 加动作表演读 这多种形式使学生对读书始终保 持盎然的兴趣课堂气氛很活跃 3 将思想品德教育渗透读中 学生通过读书 知道五星红旗是我国的国旗 激发学生热爱祖国的思 第 2 页 共 3 页 想感情 这么多层次清晰 目标明确的读 学生才可 能在读中感悟文章的课文要表达的情感 在读中积累 培养学生语言表达能力 二 注重说话训练 培养学生口语表达能力 王老师在这个环节中先是创设一种情境 鲜艳的 五星红旗在蓝蓝的天空中飘扬 小鸟见到了国旗 会 说什么呢 如果是你 你想对五星红旗说什么 既激 发了学生说话的兴趣 又发展了学生的思维 王老师 还和学生一起唱 国旗国旗真美丽 同时也实现了 情感目标 三 注重写字指导 针对一年级小朋友的特点 王老师在教学生字时 能够在田字格里范写 让小朋友清楚看到整个字的笔 顺在田字格中的位置 然后让学生在自己本上学写 建议 在写字这一环节中 我有我的看法 我觉得指导 学生写字 首先要引导学生保持正确的姿势 特别是 对一年级学生 坚持做到姿势不正不动笔 培养良好 的学习习惯对一年级的孩子来说尤为重要 王老师在 教学中忽略了这一点 有很多孩子在写字时握笔不正 确 有的孩子坐姿也不正确 总之 王老师在这节课中能紧
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