小班艺术活动教学设计《小瓢虫飞》（韵律）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小班艺术活动教学设计小班艺术活动教学设计 小瓢虫飞小瓢虫飞 韵 韵 律 律 教育教学目标 1 学习用简单的身体动作表现歌 曲的内容和情感 熟悉身体各部位 2 乐意参与韵律 活动 在随乐活动中体验音乐的美好与快乐 活动准 备 小瓢虫玩具及手饰 音乐 小瓢虫飞 播放器 环境创设 美丽的大花园 活动过程 一 欣赏活动场景 激发幼儿参与活动的兴趣 师 宝宝们 今天呀 老师要带你们去一个很漂 亮的地方 跟我来吧 带领幼儿跟随音乐入场 引 导幼儿欣赏花 树等美丽场景 二 互动游戏 小瓢虫捉迷藏 引导幼儿初步 感知表现身体律动 师 有一只小虫子飞进花园了 你们猜猜它是谁 出示 小瓢虫 这只小瓢虫它要和小朋友玩 游 戏了 你们找找小瓢虫藏在哪啦 头上 小瓢虫 飞起来了 看看它还飞到哪 肩膀 膝盖 屁股 三 引导幼儿跟随音乐 用优美而有节奏的身体 动作表现歌曲 第 2 页 共 3 页 1 师 小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲 小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地 方 2 学习律动 小瓢虫飞 用身体动作表现歌曲 师 小瓢虫飞到我们身上时 用什么动作来欢迎 它呢 我们一起来听听吧 师边做动作 边念歌词 师 飞到头上 肩膀 膝盖 屁股 时 我们用 什么动作向它问好 小结 小瓢虫的歌真好听 现在我们一边听着歌 一边和小瓢虫做游戏 宝宝们别忘了 小瓢虫飞到哪 我们就要和他打招呼 四 游戏 小瓢虫找朋友 体验韵律活动有趣 与快乐 1 师幼共同游戏 体验韵律活动的乐趣 师 玩得真开心 告诉你们一个好消息 有许多 的小瓢虫飞到我们的花园里了 它们想来找小朋友玩 了 我们一起鼓掌欢迎他们好不好 师 小朋友和小瓢虫交上朋友了吗 现在和小瓢 虫一起飞起来吧 幼儿带上小瓢虫首饰 在游戏情境中运用身体 第 3 页 共 3 页 律动进一步感受和表 现音乐节奏 2 即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体 的哪些部位 并用动作积极互动 师 这只小瓢虫真调皮 它呀 还想飞到别的地 方 仔细看看 它还飞到哪些地方 耳朵 鼻子手 臂 肚子 小瓢虫等会飞到哪 我们就让小瓢虫停 在那 碰一碰它 好吗 五 借助活动场景 在音乐声中自然结束 师 小瓢虫还会飞到哪 它想飞到美丽的大花园 里玩一
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