语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》

15 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 詹燕姜詹燕姜 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 牺牲 凯旋 征 服 阿姨 经济学家 贡献 神圣 永驻人间 罪恶 健康 等 词语 2 理解信的主要内容 有感情地朗读课文 3 抓住含义深刻的句子 体会失去父亲的巨大悲痛以及父亲壮烈 牺牲的英雄形象 教学重难点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲深切怀念 对和平的无 比渴望 教学课时 2 课时 第一课时 一 谈话导入一 谈话导入 1 出示战争图片 看着这几张惨不忍睹的图片 你有什么想说的吗 2 是啊 战争是残酷的 生活在战争中的人们 他们的生活被战 争改变 甚至因战争而丧生 今天老师想带领大家一起走进一位 中国孩子 一位曾经被战争夺去父亲生命的孩子 让我们一起去 聆听他内心的呼声吧 一起读课题 15 一个中国孩子的呼声 3 质疑课题 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 请借助拼音读准字音 读通课文 遇到令你感 触深刻的句子可多读几次 2 检测生字 课件出示 1 经济学家 贡献 凯旋 牺牲 指名读 正音 a 凯旋 是什么意思 你能用凯旋说一句话吗 b 你能用四个词语描绘一下课文中的爸爸吗 2 征服 圣坛 阿姨 罪恶 指名读 正音 出示 圣坛 的解释 3 健康 永驻 指名读 正音 a 康 字有哪个地方容易写错呢 指名学生说 老师范写 生再写易错字 b 永驻 是什么意思 如果可以的话 你想什么东西可以永 远停留 3 读了课文你 知道是谁在呼吁 为什么发出呼吁呢 三 重点探究 感悟形象 三 重点探究 感悟形象 1 那雷利的爸爸倒底是个什么样的人呢 请同学们默读课文第二至 第五自然段 把描写爸爸的句子用横线勾画下来 2 自由汇报自己的学习成果 教师适时点拨 相机指导朗读 预设预设 1 从加利先生对爸爸的高度评价 赞扬他是 一名卓越 的观察员 在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质 明确 从中可以看出 我 的爸爸是一个优秀的维和战士 理解 卓越 的意思 了解 维和部队 课件出示 维和部队 的 资料 维和部队都是由各国军方派遣的 主要任务是制止冲突 恢复和平 而维维和部队都是由各国军方派遣的 主要任务是制止冲突 恢复和平 而维 和警察则由各国警方派遣 执行民事任务 履行警察职能和警察则由各国警方派遣 执行民事任务 履行警察职能 2 从 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 看 出爸爸是一个非常有才华 有知识的人 a 如果你有这样的一个爸爸 你感觉怎样 骄傲 自豪 那就 请你骄傲 自豪的读一读这句话 b 全班齐读 3 同学们所说的都是工作上的爸爸是个怎样的人 那么在生活上 爸爸又是一个怎么样的人呢 爱家庭的人 从哪里可以看出 可具体到哪个词语 深情 指名学生深情地读一读 师 有这样的一个爸爸 怎能不让你感到骄傲和自豪啊 假如你就 是文中的孩子雷利 能不能把爸爸是个怎样的人连起来说说 我 的爸爸是个 4 入情入境 潜心会文入情入境 潜心会文 1 师 这样一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的人才 如果活 到现在可以为国家做多少贡献 为雷利的家庭带来多少幸福啊 雷利是多么希望爸爸能早日归来啊 播放课件 哀乐声中 播放课件 哀乐声中 师 配乐解说 现在日夜思恋的爸爸回来了 我和妈妈如约捧着鲜花 现在日夜思恋的爸爸回来了 我和妈妈如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 同学们 你的心情怎样 难过 伤心 痛苦 悲伤等 指名回答时适时请他带着这种心情来读 最后全班配乐齐读 2 解释 如约 3 那么临行前 雷利和他的爸爸相约了什么 4 相约是件多么美好的事 自从雷利的爸爸坐上飞机 雷利和妈妈 天天都在等啊 盼啊 他原想 完成填空 我原想 等爸爸回来后 可以我原想 等爸爸回来后 可以 我原想 等爸爸回来了 可以和我我原想 等爸爸回来了 可以和我 我原想 我原想 生汇报交流 生汇报交流 5