语文人教版四年级下册21 乡下人家

2121 乡下人家乡下人家 教学设计教学设计 上南街小学上南街小学 宁建丽宁建丽 学习目标 学习目标 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等十 四个生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 走近乡下 人家 感受田园诗情 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 3 让学生亲历 朗读 理解 想象 感悟 的学习过程 学习品味语言 体会课文按时空交叉顺序进行描述的特点 学习重点 学习重点 随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而 感受乡村生活的美好 学习难点 学习难点 了解课文的叙述顺序 体会从平凡的事物 普通的场景 展现出来的乡村生活的美 从而学习作者的表达方法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入 1 出示乡村风光照片 今天 老师带了一些图片来 你们想看 吗 看这画面 你们想到了这是什么地方 对 这是乡下 2 有一位叫陈醉云的作家用非常细腻 优美的笔触为我们具体 的描述了乡下人家的生活 你们想去看看吗 今天就让我们一起来 学习第 21 课 乡下人家 一起走进乡村的生活 一起领略它那独 特的美 3 出示课题 齐读课题 板书 二 感受田园诗情 体味优美语言 积累精彩的片断 1 检查字词 整体感知 课文 我们已经预习了 看看这些生词 你会读了没有 读的 时候注意老师标红字的读音和写法 自由练读一下 指名读 正音 评价 强调多音字 齐读 2 请同学们 听着优美的音乐 自由朗读课文 想想课文哪句 话写出了作者的感受 全班齐读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独 特 迷人的风景 3 那么 乡下人家的风景到底怎样的独特 迷人 在文中找出 与它相应的句子 4 全班交流 教师点拨 指导朗读 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对是狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 2 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡 冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 3 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 4 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群 小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步 地走来走去 5 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是 他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园 风景画 给人一种人与自然的和谐美 6 那歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜 甜蜜蜜地进入梦乡 给人一种轻松的快感 三 总结全文 1 出示句子 乡下人家 无论什么时候 无论什么季节 都 有一道独特迷人的风景 齐读 2 强调时候 强调季节 强调空间顺序 感慨乡下人家风景的 独特与迷人 四 拓展延伸 1 想象一下 在冬天乡下人家可能是一幅怎样的图画呢 把想 到的说给大家听听 2 冬天 这里 田野里 放眼望去 过年了 五 课外作业 1 抄写课文中描写形象 生动的句子 2 把课文中