小学美术课《秋天的色彩》评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学美术课小学美术课 秋天的色彩秋天的色彩 评课稿评课稿 最近在凤凰小学听了来自他们的联谊学校 上 海卢湾区七色花小学的一堂美术课 秋天的色彩 颇有启示 现同我区美术老师分享 一 一堂课 40 分钟 几乎没有浪费的时间 学 生通过看秋天的风景 说秋天的色彩 从色卡中找色 在电脑上上色 在范画里辨色 通过辨色 学习接色 的方法 作画等环节的学习 自始至终都沉浸在美 术实践活动中 二 画秋天的色彩只是一个载体 通过画秋天的 色彩 使学生对构图 主体与背景的关系 用色 主体色 衬托色 接色 有较深刻的感知 认识和 体验 三 通过本节课给学生的技能 构图 主体与 背景 用色 主体色 衬托色 接色 在学生作画 的过程中给予 这点特别有效 很值得我们学习 学 生做画时 老师一直在巡视 非常关注学生的表现 然后拿出在构图和用色上表现好的学生的作品给大家 看 再请这位学生上来示范 老师进一步讲解示范 这个时候 对其他学生的学习起到了很有效作用 因 为在他 她 实践时给技术是他们最容易接受 最容 第 2 页 共 3 页 易成为自己的能力的时候 四 作业方式很值得我们学习 六人一小组 每 人用一张很小的画纸 A4 纸的四分之一大 画一张 秋天的画 老师为每组准备一张长条的小画册 底色 为黑或暗红等深色 上面贴好六张白纸 让学生的作 品完成后分别贴在六张白纸上 由于画册上的白纸比 学生的作业纸稍大些 所以 当学生的作品贴好后 会出现小边框 效果很好 这样的作业方式有以下几 点好处 1 学生花较少的时间就能完成 符合一 节课只有 40 分钟的现状 2 纸张的节约利用 是 农村中小学校学生作业纸张困难的一个有效的解决办 法 同时 颜料什么的也节约了 五 作业方式背后的教学思想更值得我们学习 技能在学生作画过程中给予后 要让学生在一节课内 能把作品完成并进行展示 用小作业纸可节约时间 在展示时 老师要帮助学生的作品有很好的视觉效果 每组小画册的形式 还有老师的细节 深的底色 比作业纸稍大的白纸 使学生在欣赏自己的作品时 充满了成就感 这对学生而言很重要呀 另 在作业 的过程中 老师要求完成得快的同学帮助慢的同学 不过 要征求他本人是否需要帮助 这个过程 对快的学生而言是一个再实践过程 对慢的学生而言 第 3 页 共 3 页 是一个再学习的过程 很有效 六 作业评价也值得大家学习 最后大家在欣赏 全班同学的作品时 老师要求学生找出一幅你
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