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工作计划:_xx学年度上学期一年级班主任工作计划单位:_部门:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页xx学年度上学期一年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有48名学生,其中有15来名同学学习认真,各方面表现突出,有5名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良,有15名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好,有5名同学学习不够努力,缺乏自觉性,学习成绩差。二、指导思想为了搞好本学期的教学工作,贯彻落实好学校的工作计划,做好学生的思想教育工作,使教学工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。三、基本工作要点1向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣班主任工作计划,使学生主动学习,提高学习成绩。2鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。3向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌,讲文明,守纪律,讲卫生的好少年。4积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。四、具体措施1充分利用班会向学生进行思想教育。2发挥小干部的作用,师生共同管理班级。3充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4利用素质养成督导检查为契机,促进学生习惯养成教育。五、班级主要活动内容1组织学生报到,了解学生假期活动,安定情绪,让学生开始科学地接受知识灌输,排位,进行教育。2向学生进行尊师教育,在教师节到来之际,启发学生制作贺卡,向老师问好。3提高学生的集体向心力,开展班级拔河比赛。4庆祝国庆,选好“新队员”做好入队仪式的准备。5开发学生创造性思维,参加“科学幻想画比赛”。6向学生进行安全教育,观看关爱明天电影。7组织古诗背诵,开展古诗大王比赛活动。8开展做文明学生活动,定期评选文明学生。9组织学生参加校“七巧板”现场选拔赛。10抓好学生的写字,组织学生进行写字比赛。11积极配合校新的小学生守则、小学生行为规范执行情况检查,并做好准备。12进行爱国教育、出好黑板报(记念“一二.九)13加强阅读指导,开展阅读比赛。14组织学生进行优秀作业评比活动。15组织庆“元旦”活动。16中队评优,评先。17抓好复习,参加期末考试。第 3 页 共 7 页xx学年度上学期三年级班主任工作计划一、指导思想本学期要继续以学校少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、学生现状分析三年四班共有44名学生,21名女生,23名男生。通过上学期的要求和培养,本班学生思想素质已有所提高,上进心也增强了,人人热爱班集体,个个想为班集体争光添彩,局部差学生的学习习惯有了好转,成果也在慢慢提高。本班干部责任心较强,有为大家服务的精神。但卫生意识比较差,良好的卫生习惯还没有养成。还存在着一些缺乏,比方优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一局部接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自身,上课时爱随便说话,听讲走神,爱玩弄小东西,思想开“小车”,很多行为习惯有待进一步培养,上课,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。三、学生管理思路要让班级向前进一步发展,使学生更积极主动健康地成长,那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任,唤醒他们的小主人意识,对班级有一种融洽的感情归属,以加强班风、学风建设,增强班级的凝聚力,创造良好的班级学习生活氛围,实施班级管理细则,以精细化的小岗位建设为抓手,通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养,努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系,从而把班级创建成温馨集体。1以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。2实施班级管理细刚,落实“事事有人做,人人有事管,人人有责任”的班级人本管理原则,以确保人人有事做、事事有人做。3营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。4 注意细则评价管理方法,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好机制。5利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。四、班级管理目标1重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。2端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。3积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。4形成团结向上的良好班风,健全班委会,明确分工,培养出自主自动的队干部,提高学生的管理能力。5让班级充满活力与创新,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。五、班级管理措施(一)在班级内宣读班级管理方案1落实小岗位的设置,唤醒学生小主
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